【摘 要】
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一、手脚动起来,引发探究的契机＂玩＂是孩子的天性,小学生都喜欢做游戏,尤其是低年级学生。在教学中我经常创设各种各样的游戏情境,让孩子动起来。在游戏情境中,唤起了学生的主
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一、手脚动起来,引发探究的契机＂玩＂是孩子的天性,小学生都喜欢做游戏,尤其是低年级学生。在教学中我经常创设各种各样的游戏情境,让孩子动起来。在游戏情境中,唤起了学生的主体意识,激活了学生的思维,引发学生自主探究,使学习活动生动有趣、事半功倍。在教学《我的影子》一课时,我为孩子们准备了有关影子的视频,我没有过多地讲解,
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