论初中数学教学如何培养学生的应用意识

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校门口有条小巷,来来回回走过不知多少趟。那是一条老街巷,墙上贴着各式各样的小广告,数也数不清。那时候的上学路上,总循环播放着秤砣的叮当声,杂货铺的吆喝声,还有和我一样匆匆赶路的脚步声。我熟悉这条石板路,就像熟悉自己右手掌上的纹路一般。  在靠近学校的那一头,有一个拉着板车卖麦饼的阿婆,她总是守着固定的摊位,每天下午四点。一出校门,我必然会被那肉丝夹杂咸菜的香味吸引,四处张望,却只能看见一个被人群团
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