【摘 要】
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随着社会经济发展和互联网技术的不断进步,当前自媒体已经成为高职院校音乐教学的重要辅助手段与工具。自媒体具有开放性、及时性、信息广泛性以及使用便捷性的特征,能够及时
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随着社会经济发展和互联网技术的不断进步,当前自媒体已经成为高职院校音乐教学的重要辅助手段与工具。自媒体具有开放性、及时性、信息广泛性以及使用便捷性的特征,能够及时传递高职音乐教师的教学安排,督促学生利用自媒体平台进行线上学习,打破传统的教学时空限制。同时,利用好自媒体,能够实现优势教学资源共享,形成线上线下相结合的教学与学习模式,对提高高职音乐教学效率,提升教学质量,实现"互联网+教育"的模式创新,促进学生音乐知识学习与素养提高及全面发展有十分重要的意义。
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