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【摘 要】
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[摘要]我国正处于经济发展的“新常态”，正从资源驱动、劳动力驱动发展向创新驱动发展，人才培养方法和模式也要做相应调整和转型。北京石油化工学院高分子材料与工程专业有30余年的历史，虽然有一些发展，但也存在一些问题。学校转变高分子材料专业方向，从过去注重高分子材料制备和成型加工转向功能高分子材料方向；走内涵发展道路，着重于形状记忆高分子材料、生物医用高分子材料、3D打印高分子材料、新能源用高分子材料等
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2017年2期
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我14岁时，同我女儿现在的年龄一样，和妈妈生活在一起，我们没有多少钱，圣诞之夜连饭都可能吃不上，更不用说拿钱买礼物了。我知道妈妈为此而感到非常伤心，所以我下决心不让圣诞节成为我们的负担。虽然说自己动手做礼物的主意不错，可是我觉得自己没什么艺术细胞，缺乏想像力，而且我也没有钱去买做礼物要用的材料。我决定给妈妈一份礼物，是我自己认为我所拥有的最珍贵的东西，那就是我惟一的一件首饰——一个十字架金项链。
[摘要]介绍了OBE教学理念下培养方案的制定方法，同时围绕“以学生为中心”的OBE核心教育理念，提出了“构建式”教学方法和项目驱动式教学设计。以《液压与气压传动》课程为例，依据当前社会及企业对机械类学生能力的需求，制定了该课程的培养目标及能力矩阵，阐述了该门课的项目设计和实施过程，以项目为主线，将项目与课堂、作业、实验和考试相融合，使学生变被动学习为主动学习，提高了学生的实践能力，拓宽了学生的知识
【摘 要】分析了基于MOOC的翻转课堂教学模式存在的教学理论不足、运用知识内化规律不到位、专注创新能力培养不够、学科特色不突出、闭环反馈缺失等问题，提出基于MOOC和开放式案例的翻转课堂教学模式设计，取得深化翻转课堂教学理论应用并弥补其理论不足、充分尊重知识内化规律、各教学环节形成闭环反馈、创新能力明显提高、教学模式体现管理学学科特色等教学效果。最后得出基于MOOC和开放式案例的翻转课堂教学模式切
在命运的转角遇到你 然后 看到命运的脸孔 恩慈拥抱了他，这个让他不敢碰触的女子，此刻就在自己怀中，再不是清冷，而是散发着温暖的气息。恩慈笑眯眯地问他，“想住得好一点还是和我一样住在小旅馆里？”从辉笑眯眯地望着她，不讲话，恩慈便也笑。他们一同到了恩慈住的小旅店，是一个中间有天井的小院落，二层小楼的小旅店，身边是或匆匆或悠闲的旅人，见到彼此或高声或微笑着打招呼。很多人见到恩慈上来拥抱她，和她
[摘 要] 无论对于教育、管理还是社会问题，“创新”都成为时代的关键词，特别是在高等学校，创新及创业教育正在成为教师和学生追逐的热点。可是创新究竟是怎样发生的，传统社会为什么不能创新，信息化时代为什么成了创新的时代，人才和组织以及社会如何才能持续创新以推动个人、组织以及社会的持续发展，是该文所要研究的主要问题。 [关键词] 势科学；创新；教育学理论研究；可持续发展 [中图分类号] G40 [文
摘 要 为了解教育领域用户体验（User Experience，UE/UX）的国际研究现状和发展趋势，以1983～2018年35年间Web of Science上发表的763篇与教育教学领域“用户体验”相关的文献为分析对象，采用文献计量分析方法，对这些论文的发表时间、作者、国家/地区及机构分布、期刊来源、学科、关键词、高影响力文献等内容信息进行梳理，研究发现：（1）教育领域用户体验国际研究自198
这是一对让人羡慕的孪生姐妹，长得同样的漂亮。当她们渐渐地成长，所有不相同的地方便开始显露出来。上学以后，姐姐聪明伶俐，能言善辩，妹妹却性格内向，沉默寡言。 按理说，内向的孩子一般都学习好，可是在这对姐妹身上，表现得却恰恰相反。虽然妹妹一直很努力，可学习却总是上不来，在班上处于下游。而姐姐每天也不见得怎么学习，却一直是班上的尖子。对此，姐姐不骄傲，妹妹也不自卑，两人还是好得跟一个人似的。每次姐姐在
[摘 要]2018年高考全国Ⅱ卷的作文题引发社会关注，许多媒体都向公众解释了它背后的“幸存者偏差”原理。人们对于这种统计原理所表现出的热情源自于整个社会，特别是知识界的一种思想风尚的转变。自20世纪90年代后期开始，人文学科各门类越来越趋于独立和专业化，同时在传统人文学科领域中也开始有更多的数理方法的介入。这些变化使得人们在认识领域中更加强调缜密的逻辑思维的重要性。这对语文学科提出了新的要求，因为
新单位离本市人气最高的商业街很近，这使经常因为晕车不能闲逛的我如获特赦。午饭后没事就去转一圈。起初，去服装商城，一天下来便发现在这个素有诚信、平民之称的商城内，一套普通内衣也要二三百块，毛衫、外套之类更不用说，千八百属平常，不由一声叹息。然后去情侣在吧、心语星愿一类的店，那里面都是些很精致的小东西，比如卡通手套之类，倒是一般女人都喜欢的，而且也承受得起，但是久了也腻。后来去逛皮草，在这种地方，就彻