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古人有云：学而时习之，不亦说乎！仅仅在课堂教学接受老师的教导是不够的，需要用课后作业的完成质量来反馈教学效果，还可以巩固如幼小种子般的知识。现阶段往往教师过于依赖教材，不能有效合理地布置一些让学生能高效消化课堂知识的作业。通过研究不难发现，老师要提高学生完成作业的有效性，不能单纯以书本教案知识点为中心，需要因材施教，以促进学生能力的全面发展。