论文部分内容阅读
为了满足学生在会计工作岗位的“适岗”能力要求，实现与工作岗位的“零对接”，大部分高职院校已逐步进行教学模式改革--“岗位情境化”教学，然而随着教学模式的改革也应运而生一系列问题，如在岗位情境化教学模式下如何进行考核等问题已成本高职院校老师探讨的一个热门话题。本文从《会计电算化》课程的考核内容、过程控制等多方面探讨考核方式改革。