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【摘 要】
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【摘 要】大多数中学生对作文有畏难情绪。针对这一现象，笔者认为：主要是学生头脑里缺少写作材料。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注重积累写作材料，才有可能写出内容丰富并有真情实感的文章来。本文就如何积累写作素材谈了三方面的做法和体会。通过实践，收到了良好的教学效果。 【关键词】中学生写作 积累材料 做法体会 长期以来,很多中学生对作文有畏难情绪。每逢作文，他们总是叫苦连天，觉得无事可写，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年11期
其他文献
【摘 要】本文结合实践，着重从“读悟课文内容”“想象课文画面”、“体验各种角色”、“填补课文空白”这四方面进行论述。 【关键词】语言积累 读中感悟 想象画面 角色体验 填补留白 《语文课程标准》多次提及“语言积累”这个问题。如在基本理念中强调“丰富语言的积累，培养语感”；在阅读教学建议中提出 “要有较丰富的积累，形成良好的语感”；在各阶段目标中，对语言的积累又进行了具体的表述。可见，重视语
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 一、学会阅读数学，从中感悟数学语言 数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号
【摘要】我国是自然灾害发生比较频繁的国家，对灾后人员的救治和灾后重建工作经验相当缺乏，主要存在的问题有灾后心理救助体系不完善、专业心理救助队伍不完善、缺乏学术研究、没有充分发挥非盈利组织的作用、对民众的心理健康教育不够等，本文相应的提出了解决的策略。 【关键词】灾害；心理健康；心理救助 一、我国灾后心理救助现状 灾后的各项重建工作中，心理援助成为最困难的重建。我国灾难心理服务工作起步较晚
当代最著名的未来学家尼葛洛庞帝教授（Negroponte）在他的《数学化生存》一书中讲述了这样一个虚拟的故事：“一个19世纪中叶的外科医生神奇地穿过时间隧道来到了一间现代的手术室。所有这一切对他而言都全然陌生。……现代科技已经完全改变了外科医学的面貌。但是，另一位19世纪的教师也搭乘同一辆时光机器到了现代化的教室，那么除了课程内容有一些细枝末节的变动外，他可以立刻从他20世纪末叶的同行那里接手教起
【摘要】基础课程改革要求改变传统以教师讲授为主的教学方式，提出教学的过程注重学生参与教学活动，发挥学生的主体性作用，所以创设符合学生的教学情境成为课堂教学的重要手段。对于农村初中政治的课堂教学而言，结合学生的生活实际，创设不同的情境，课堂教学效果也会不一样。本文联系教学实际，从创设生活化的情境、创设和谐平等的情境、创设多维的多媒体情境、创设体验式的情境、创设丰富的探究活动情境等方面来探究情境创设的
【摘要】传统的教学手段不具备启发性，教师的“武器”就是黑板、粉笔和三角尺，无法精确地测量数据，无法动态演示。而现在通过精心设计的数学计算机辅助教学，就会使教学更具启发性，更多地成为学生自己思考探索的过程，因此，计算机缩短了抽象严谨的数学与学生的思维特征、认知水平之间的距离。 【关键词】计算机辅助教学;操作疑难处;知识延伸处;概念混淆处 启发性是数学教学的灵魂，因为归根结底数学是人类一种高度
【关键词】数学 后进生 表现 转化 兴趣 习惯 方法 关注 说到后进生的转化，其实是老生常谈了，但又是许多老师不得不面对的问题。对于我们这所城乡结合的初级中学来说，更是普遍问题。其主要原因是：城乡结合的初中生源参差不齐，时间一长，很容易造成数学学习成绩不良学生的比例增大。在重视大面积提高教育质量、推行素质教育的今天，如何转化这些后进生便成为我们数学教师关注的紧迫问题。下面就自己十几年的教学体
思想政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。情感，就是人们对客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验。列宁说得好：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里”。心理学大量研究表明：积极的情绪和情感是人们的认识和实践活动的内驱力。在教育教学活动中，只有当外在的情感触及到学生内在的情感需要时才能使受教育者
家长把孩子送入幼儿园，最基本的要求就是让其健康成长，作为幼儿园的教师，同时也是一位母亲，这也是我最大的心愿。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分：教育内容与要求中首先提到的就是健康领域，并且在指导要点中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。可见健康对幼儿期的孩子乃至整个幼儿园的教育都是非常重要的