《化学教育》促进我成长——记2次难忘的退稿经历

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2006年末,已在一些化学期刊上发表了4篇论文的我暗下决心,争取来年在《化学教育》上发表文章,以证明自己的研究水平。在认真阅读并分析了该杂志的载文风格、特点及行文格式的基础上,我耗时半年精心撰写了《对二氧化硫使澄清石灰水变浑浊实验的再反思》一文(以下简称《再反思》),向《化学教育》投稿。1个月后,看到网站上公布该稿件被送出外审,我欣喜若狂。但不久接到了退稿通知,我的情绪一下子跌入了谷底。
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