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随着教师专业化的深入发展,班主任从职业道德、职业知识、职业技能需求,逐步迈向更高层次的专业道德、专业知识、专业技能需求.结合区域“名优班主任培养工程”建立的TAS高研班能拓展培训培养内容,创新培养模式方法,全面提升班主任队伍的综合素质和业务能力,继而带动全区中小学班主任在专业操作、班级管理和综合展现方面有更大的发展与提升.