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1对有效教学的认识所谓“有效教学”，是师生遵循教学活动的客观规律，以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标等方面获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。
渗透学法指导是有效教学的关键——从培养学生学习能力角度例谈对有效教学的认识
【摘 要】
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1对有效教学的认识所谓“有效教学”，是师生遵循教学活动的客观规律，以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标等方面获得整合
【机 构】
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浙江省温州市龙湾中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年6期
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