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教学对象的改变对课程教学提出了新的任务要求,适用新的课堂模式是改进教学工作的必然举措。本文以《警察公共关系学》为研究对象,从教学现状和问题分析入手,对PAD课堂模式进行可行性论证,通过教学模型创建、形式控制和过程化考核一系列具体操作,实现了教学质量的提升。
基于PAD课堂模式的警察公共关系学教学质量控制研究
【摘 要】
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教学对象的改变对课程教学提出了新的任务要求,适用新的课堂模式是改进教学工作的必然举措。本文以《警察公共关系学》为研究对象,从教学现状和问题分析入手,对PAD课堂模式进
【机 构】
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安徽公安职业学院
【出 处】
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云南警官学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅高等学校省级质量工程2016年重点教育研究项目“警察公共关系学教学模式研究”（2016jyxm0170）,2017年省级教学团队“警察管理学教学团队”（2017jxtd120）阶段性成果
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