【摘 要】
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＂两个标准＂指导下的教师资格考试制度改革催进着学前教育专业核心课程改革,根据实践导向的原则,审视各师范院校学前教育专业核心课程现状,存在一些亟待解决的问题,笔者根据四川
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校学前教育系
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＂两个标准＂指导下的教师资格考试制度改革催进着学前教育专业核心课程改革,根据实践导向的原则,审视各师范院校学前教育专业核心课程现状,存在一些亟待解决的问题,笔者根据四川幼专和其他部分高师院校的课程改革实践经验,从整合和优化课程设置、规范核心课程实践教学内容、提升教学方法手段的信息化水平、形成过程性的多元的课程评价体系等方面,提出学前教育专业核心课程教学改革的有效策略。
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