论文部分内容阅读
来访者,轩轩(化名),八年级学生,男,2019年春季学期期中考试后因被老师处罚而停学在家,被母亲带到心理咨询室。心理咨询师与来访者建立了良好的咨访关系。根据来访者的情况,咨询师采用了认知疗法和简快身心积极疗法。使用空椅技术对他与老师之间的心理冲突进行了处理,咨询取得良好效果。
农村停学留守儿童心理咨询案例及其相关思考
【摘 要】
：
来访者,轩轩(化名),八年级学生,男,2019年春季学期期中考试后因被老师处罚而停学在家,被母亲带到心理咨询室。心理咨询师与来访者建立了良好的咨访关系。根据来访者的情况,咨
【机 构】
：
甘肃省天水师范学院教师教育学院
【出 处】
：
校园心理
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
汇丰城乡儿童情绪健康与社会能力促进项目(留守儿童项目)(CSWF-DTXD-GS),2019年甘肃省社科规划项目(JY022)
其他文献