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根据三年制高职临床医学专业的人才培养模式,探讨科学有效的课程体系.根据职业岗位对知识、能力和素质的要求,以临床医学专业职业岗位群能力培养为重点,参照国家临床执业助理医师资格考试标准,构建“职业化能力递进”的课程体系,突出实践教学,注重岗位能力的培养.
高职临床医学专业“职业化能力递进”课程体系构建的探索
【摘 要】
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根据三年制高职临床医学专业的人才培养模式,探讨科学有效的课程体系.根据职业岗位对知识、能力和素质的要求,以临床医学专业职业岗位群能力培养为重点,参照国家临床执业助理
【机 构】
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湘潭医卫职业技术学院,湖南 湘潭,411100
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2018年16期
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