【摘 要】
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韩礼德从社会学的角度入手研究实际使用中的语言,认为对语言的理解不能脱离语境,提出了语言学中的语境、语言教育中的语境等思想。外语教学必须在有意义的情境下进行,从文化
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韩礼德从社会学的角度入手研究实际使用中的语言,认为对语言的理解不能脱离语境,提出了语言学中的语境、语言教育中的语境等思想。外语教学必须在有意义的情境下进行,从文化和语境的角度为外语教学提供理论依据。
Halliday started to study the language in practical use from the perspective of sociology, believing that the understanding of language can not be separated from the context, and put forward such ideas as the context in linguistics and the context in language education. Foreign language teaching must be carried out in a meaningful context, providing a theoretical basis for foreign language teaching from the perspective of culture and context.
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