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语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程,教师要学会从“知识的重组、板块的架构、言语的应用”三方面对教材中的语文元素进行一次重新排列组合,从“线性铺陈”走向“核心生长”,实现“语识”到“语能”的转化.
实现“语识”到“语能”的转化 ——提升课堂教学的运用
【摘 要】
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语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程,教师要学会从“知识的重组、板块的架构、言语的应用”三方面对教材中的语文元素进行一次重新排列组合,
【机 构】
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江苏省常熟市练塘中心小学,江苏 常熟,215551
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2020年3期
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