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当前关于小、初语文教学衔接的研究大多侧重小学或初中某一方的操作策略,但教学衔接问题不只是操作的问题。将小、初语文教学作为一个系统进行研究,在衔接教学过程中出现了种种问题,其根本原因在于管理者缺乏正确引领、教师自身思想意识存在问题,针对这些问题与原因提出具体对策。
整体观照 双向衔接——从教师角度对小、初语文教学衔接的思考
【摘 要】
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当前关于小、初语文教学衔接的研究大多侧重小学或初中某一方的操作策略,但教学衔接问题不只是操作的问题。将小、初语文教学作为一个系统进行研究,在衔接教学过程中出现了种
【机 构】
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河北省廊坊师范学院文学院
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度课题《小学和初中语文教学双向衔接问题与策略研究》（1602068）的阶段性成果
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