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目前高校毕业生顶岗实习评价存在评价主体单一、评价方式单一、评价内容片面、过程性评价不足、远程评价不及时等问题,而基于发展性评价理念的电子学习档案评价系统,可实现评价的过程性、远程评价的及时性、评价主体的多元化、评价方式的多样性和评价内容的丰富性。
基于发展性评价理念的电子学档评价系统在顶岗实习中的应用
【摘 要】
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目前高校毕业生顶岗实习评价存在评价主体单一、评价方式单一、评价内容片面、过程性评价不足、远程评价不及时等问题,而基于发展性评价理念的电子学习档案评价系统,可实现评
【机 构】
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北京联合大学
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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北京联合大学教改研究项目“基于发展性评价理念的旅游实践类课程电子学习档案评价系统研究”(项目编号JJ2016Y015)
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