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中学古诗词教学普遍呈现低效状态,为改变这一状况,可以从四个方面进行突破,即厘清一个概念,扩大两个积累,分辨三种形象,读懂几类主旨。
中学古诗词教学低效状况的应对策略
【摘 要】
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中学古诗词教学普遍呈现低效状态,为改变这一状况,可以从四个方面进行突破,即厘清一个概念,扩大两个积累,分辨三种形象,读懂几类主旨。
【机 构】
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安徽省怀宁中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2020年3期
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