素养为本的化学实验教学设计——以《硝酸的强氧化性》为例

来源 :新教育(海南) | 被引量 : 0次 | 上传用户:czn2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
硝酸是高中化学的重要内容,本课以实验任务驱动,通过反复的实验方案设计、评价和创新,实现实验功能创新、实验方案创新、实验装置创新,让学生最终达成深度学习,发展学生核心素养。
其他文献
对ZTH020U型高低温湿热试验箱低温试验测量审核不满意的原因进行了分析,并提出了相应的措施。后续参比试验在此基础上,均未出现不满意的结果。
目的:探讨西区手术室开展品管圈提高TBNA穿刺阳性率效果。方法:针对主题,分析现状,拟定计划、设立目标和解析、拟定对策,实施与探讨。并进一步改进,确认其效果。此次研究后,
通过对高温条件、低温条件、温湿条件的试验机理进行分析,对气候交变试验标准的合理性提出了质疑,并给出一种对比验证的方法进行验证,以期规范和有机统一不同的气候交变试验标准
高校教育人物档案编研与建设越来越受到重视,笔者分析了高校开展教育人物编研的原则与方法,并对高校开展教育人物编研建设提出规范化建议,以供同行参考。