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[目的]观察护理软技能训练在高职护理实践教学中应用的效果。[方法]对广西卫生职业技术学院2012届高职护理专业的学生融入护理软技能训练，用抽签法随机抽取在同一家医院实习的2011届、2012届护生各30人，对两届护生分别进行病人满意度、带教老师综合评价调查，对2011届、2012届护生的就业率、护士执业资格考试通过率进行比较。[结果]融入护理软技能训练后的2012届护生在实习期间病人的满意度及临床带教老师的综合评价均优于2011届护生，差异有统计学意义（P〈0．05）；护生就业率及护士执业资格考试通过率2