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21世纪以来,在科技的飞速发展下,网络对于教育者的思维方式和教学模式产生了一定影响。为顺应时代的发展和变化,满足教育的发展需要,越来越多的教育者选择将网络技术引入课堂,把网络信息作为传授知识的一条途径。如何在这种教育模式下达到教书育人的最终目的,是值得探讨和分析的问题。
浅谈网络环境下中学生心理健康教育
【摘 要】
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21世纪以来,在科技的飞速发展下,网络对于教育者的思维方式和教学模式产生了一定影响。为顺应时代的发展和变化,满足教育的发展需要,越来越多的教育者选择将网络技术引入课堂
【机 构】
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泰州第二中学附属初中
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年30期
其他文献
【摘 要】 目的：探讨分析解剖困难的胆囊结石患者行腹腔镜胆囊次全切术的应用价值。方法：选取2012年1月-2014年1月在我院接受诊治的解剖困难的胆囊结石患者68例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组34例，观察组患者采用腹腔镜下胆囊次全切术，而对照组患者采用腹腔镜逆行胆囊切除术，对比两组患者手术时间、术中出血量、住院时间、出院时临床疗效、术后并发症的发生率以及患者满意度。结果：观察组患者的
【摘 要】 目的 探讨He-Ne激光照射辅助治疗以腋横纹为切口的皮瓣法腋臭切除术后伤口愈合的疗效。方法 将来我院就诊的100例腋臭患者随机分成2组，每组50例，均行腋横纹皮瓣法腋臭切除术。实验组术后24h开始氖激光照射术区，每日一次，共6d；对照组术后用常规的方法治疗。统计各手术组术口的I期愈合率和愈合时间，并将其进行组间比较分析。结果 实验组平均愈合时间为7.5 d，术口I期愈合率96.0%；对
【摘 要】 目的：探讨腹腔镜治疗异位妊娠疗的疗效并进行分析。方法：选取确诊的100例异位妊娠患者，随机分为观察组（50例）与对照组（50例），观察组给予腹腔镜手术，对照组给予开腹手术，治疗后对两者的住院时间、手术时间、并发症、术后排气时间等对比分析。结果：观察组的住院时间、手术时间、并发症、术后排气时间均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：腹腔镜治疗异位妊娠是最理想的治疗方法