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当前骨干教师培训低效，其深层主因是培训需求分析的欠缺和培训目标定位的失当，造成培训与需求的错位。骨干教师有效性培训应该依赖培训需求的调查和有效分析，应该在培训目标的定位上具有合理指向，并通过多样化的有效的培训形式来实现。
骨干教师有效性培训的实践探究
【摘 要】
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当前骨干教师培训低效，其深层主因是培训需求分析的欠缺和培训目标定位的失当，造成培训与需求的错位。骨干教师有效性培训应该依赖培训需求的调查和有效分析，应该在培训目标的定
【机 构】
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浙江省台州学院成人教育学院
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2007年10期
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