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笔者通过对常规的课堂教学观察发现,由于认识上的局限,许多老师对"科学探究"存在不少困惑.只要我们掌握策略:"选题精当、定位角色、突出环节、掌握方法","科学探究"就会取得良好的效果.
刍议化学课“科学探究”的困惑与对策
【摘 要】
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笔者通过对常规的课堂教学观察发现,由于认识上的局限,许多老师对"科学探究"存在不少困惑.只要我们掌握策略:"选题精当、定位角色、突出环节、掌握方法","科学探究"就会取得
【机 构】
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广西河池市南丹县教育局教研室
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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