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【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0021-01
中国的教育源自于孟子的“得天下英才而教育之”，进入新时代，踏上新征程，教育价值选择在新时代有了新的坐标系。我们每个人一出生，就在学习说话，从咿咿呀呀到唐诗宋词，从听说读写到辩论表演，说话的艺术在我们新时代的教育中变得越来越重要。新教育营造方法中也倡导“培养卓越口才”，与此同时一个新的概念应运而生——语商教育。
一、语商教育的内涵
语商教育不是简单的说话，是一个人语言运用能力的综合，也是智商和情商的外在体现。在展现一个人语言运用表达能力的同时，也展现着思辨能力、知识储备、所处环境和成长背景。
在学校教育中，所有课程都离不开语商教育。新时代下，语商教育也应当有一套完整的发展体系。其核心思想就是围绕着“说什么”“怎么说”两个方面来展开。很多人以为可以用“不说话”或“少说话”来代替“会说话”，其实说话的艺术性才是至关重要的。
二、语商教育的目的
（一）个人发展需求
在日常教学中我们会发现，学生的性格各有差别。性格内向的孩子不爱说话;性格外向的孩子日常表达流畅，能和班上的同学们打成一片，但在较为正式的发言时，不会表达;还有一部分孩子说话欠缺逻辑性，听众很难明白他的意图。这些问题都和语商教育紧密相关。
说话是人最朴素和质朴的需求，沟通是人与人之间最好的桥梁。现代社会与人交往，求职面试，日常工作学习生活都需要与人沟通。如何很好的表达自己的意图，展示自己的风采和魅力，对个人发展显得格外重要。
（二）社会发展需要
在全球化和信息化的时代，中国对于传统文化的宣传和推介处于高速发展阶段，要把优秀的文化传统资源优势充分转化成为强大的现实生产力，更需要发展语商教育。这是培养学生全球公民素养的直接途径，实现中华民族伟大复兴的文化载体，是传播当代中国价值观念、展示中华文化独特魅力、提高国际话语权的基本途径，是建设社会主义文化强国、提高国家文化软实力的重要方式。
三、语商的培养方法
（一）基础表达
教师课堂语言的艺术性。教师的提问方式和表达方式，是学生最直接的学习和模仿对象。只有教师引人入胜的声音和妙趣横生的语言才能吸引学生的全部注意力。表达清晰、准确是语商教育的基础。
语商特色教材研发。针对不同的年龄段的学生，可采用漫画、图片和文字作为载体，开发符合学生生理、心理发展的语商特色教材。
（二）加强表现
语言的表现力比单纯的语言表达更深一步。表现需要语气、表情、语音语调的变化和相互配合。培养学生语商的表现力，可以尝试通过以下几个方面进行。
1.课前三分钟演讲。在熟悉的小范围里，学生自定一个主题，提前准备材料、组织语言，在课前向全班同学展示，是培养学生表现力较为简单的途径。
2.国旗下讲话。每周一次的国旗下讲话，可以让學生在较大听众群里展示自己，听众人数的增多、说话环境的改变对于学生的表现力和心理素质都是一个很好的锻炼机会。
3.国学经典诵读。文学素材是说话内容的重要支撑，素材的积累，要通过长时间的阅读、诵读积淀而成。通过以赛代练的方式，选取古典诗词、名家名篇让学生诵读，可以提升学生的人文修养，增加文化底蕴，从而在语言表现的内容上增添色彩。
4.小主持人培训。通过各类活动的主持培训，更系统、专业的加以训练。
（三）辩论表演
1.模拟联合国辩论。可以培养学生语商的逻辑性、语言的整合性和表演的艺术性，同时提升学生全球公民素养。
2.戏剧表演特色课程。指导学生收集素材、编写剧本，结合音乐舞蹈编排成一台成熟的舞台剧，整个过程都在用文化涵养学生品格，以舞台艺术塑造理想信念。此课程是整个语商教育中语言文字运用、台词表达练习，表情和肢体语言展现的完美融合。
四、语商的培养层次
（一）表达流畅
表达流畅是最基础的一个层次，表达者中心意思清楚，听众能直接了解其核心思想。中国文化博大精深，换个词，换个语气，语境截然不同。培养学生流畅准确的表达方式，是语商教育最基础的需求。
（二）逻辑清晰
语商教育就是要避免东一句西一句，东一榔头西一棒槌的表达，要形成完整的逻辑线索，搭建金字塔型的表达结构。即结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进;先重要后次要，先总结后具体，先框架后细节，先结论后原因，先结果后过程，先论点后论据。用清晰的逻辑、分明的层次、简单易懂的思考、沟通方式、提炼思想主旨和精华。
（三）富有魅力
单纯机械的表达就等同于背诵发言稿，掌握节奏，有眼神交流，使用语音、语调的变化，让表达富有情感，并配合肢体语言就会擦出感染力的火花。
（四）形成风格
语商的最高境界就是完美展现说话的艺术性，并且形成自己的独特风格。无论是温文尔雅，娓娓道来的细腻，还是气势磅礴，壮志豪迈的洒脱;无论是逻辑紧密，引人入胜的细致;还是幽默风趣，生动形象的灵活。多种风格夹杂或者单一风格形成体系都能引发听众的共鸣，甚至达到共情。
对话新时代，语商教育带动了新教育背景下的教学变革，创新了教学组织形式，优化了教学流程，在教学方式上实现学科融合，使学生在敢于表达、善于表现、并在过程中培养自信。注重学生课程的基础性、多样性、选择性并存，能充分体现新教育中学校课程改革的亮点和办学特色，以实现培养学生卓越口才，过完整幸福人生的教育理想。
中国的教育源自于孟子的“得天下英才而教育之”，进入新时代，踏上新征程，教育价值选择在新时代有了新的坐标系。我们每个人一出生，就在学习说话，从咿咿呀呀到唐诗宋词，从听说读写到辩论表演，说话的艺术在我们新时代的教育中变得越来越重要。新教育营造方法中也倡导“培养卓越口才”，与此同时一个新的概念应运而生——语商教育。
一、语商教育的内涵
语商教育不是简单的说话，是一个人语言运用能力的综合，也是智商和情商的外在体现。在展现一个人语言运用表达能力的同时，也展现着思辨能力、知识储备、所处环境和成长背景。
在学校教育中，所有课程都离不开语商教育。新时代下，语商教育也应当有一套完整的发展体系。其核心思想就是围绕着“说什么”“怎么说”两个方面来展开。很多人以为可以用“不说话”或“少说话”来代替“会说话”，其实说话的艺术性才是至关重要的。
二、语商教育的目的
（一）个人发展需求
在日常教学中我们会发现，学生的性格各有差别。性格内向的孩子不爱说话;性格外向的孩子日常表达流畅，能和班上的同学们打成一片，但在较为正式的发言时，不会表达;还有一部分孩子说话欠缺逻辑性，听众很难明白他的意图。这些问题都和语商教育紧密相关。
说话是人最朴素和质朴的需求，沟通是人与人之间最好的桥梁。现代社会与人交往，求职面试，日常工作学习生活都需要与人沟通。如何很好的表达自己的意图，展示自己的风采和魅力，对个人发展显得格外重要。
（二）社会发展需要
在全球化和信息化的时代，中国对于传统文化的宣传和推介处于高速发展阶段，要把优秀的文化传统资源优势充分转化成为强大的现实生产力，更需要发展语商教育。这是培养学生全球公民素养的直接途径，实现中华民族伟大复兴的文化载体，是传播当代中国价值观念、展示中华文化独特魅力、提高国际话语权的基本途径，是建设社会主义文化强国、提高国家文化软实力的重要方式。
三、语商的培养方法
（一）基础表达
教师课堂语言的艺术性。教师的提问方式和表达方式，是学生最直接的学习和模仿对象。只有教师引人入胜的声音和妙趣横生的语言才能吸引学生的全部注意力。表达清晰、准确是语商教育的基础。
语商特色教材研发。针对不同的年龄段的学生，可采用漫画、图片和文字作为载体，开发符合学生生理、心理发展的语商特色教材。
（二）加强表现
语言的表现力比单纯的语言表达更深一步。表现需要语气、表情、语音语调的变化和相互配合。培养学生语商的表现力，可以尝试通过以下几个方面进行。
1.课前三分钟演讲。在熟悉的小范围里，学生自定一个主题，提前准备材料、组织语言，在课前向全班同学展示，是培养学生表现力较为简单的途径。
2.国旗下讲话。每周一次的国旗下讲话，可以让學生在较大听众群里展示自己，听众人数的增多、说话环境的改变对于学生的表现力和心理素质都是一个很好的锻炼机会。
3.国学经典诵读。文学素材是说话内容的重要支撑，素材的积累，要通过长时间的阅读、诵读积淀而成。通过以赛代练的方式，选取古典诗词、名家名篇让学生诵读，可以提升学生的人文修养，增加文化底蕴，从而在语言表现的内容上增添色彩。
4.小主持人培训。通过各类活动的主持培训，更系统、专业的加以训练。
（三）辩论表演
1.模拟联合国辩论。可以培养学生语商的逻辑性、语言的整合性和表演的艺术性，同时提升学生全球公民素养。
2.戏剧表演特色课程。指导学生收集素材、编写剧本，结合音乐舞蹈编排成一台成熟的舞台剧，整个过程都在用文化涵养学生品格，以舞台艺术塑造理想信念。此课程是整个语商教育中语言文字运用、台词表达练习，表情和肢体语言展现的完美融合。
四、语商的培养层次
（一）表达流畅
表达流畅是最基础的一个层次，表达者中心意思清楚，听众能直接了解其核心思想。中国文化博大精深，换个词，换个语气，语境截然不同。培养学生流畅准确的表达方式，是语商教育最基础的需求。
（二）逻辑清晰
语商教育就是要避免东一句西一句，东一榔头西一棒槌的表达，要形成完整的逻辑线索，搭建金字塔型的表达结构。即结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进;先重要后次要，先总结后具体，先框架后细节，先结论后原因，先结果后过程，先论点后论据。用清晰的逻辑、分明的层次、简单易懂的思考、沟通方式、提炼思想主旨和精华。
（三）富有魅力
单纯机械的表达就等同于背诵发言稿，掌握节奏，有眼神交流，使用语音、语调的变化，让表达富有情感，并配合肢体语言就会擦出感染力的火花。
（四）形成风格
语商的最高境界就是完美展现说话的艺术性，并且形成自己的独特风格。无论是温文尔雅，娓娓道来的细腻，还是气势磅礴，壮志豪迈的洒脱;无论是逻辑紧密，引人入胜的细致;还是幽默风趣，生动形象的灵活。多种风格夹杂或者单一风格形成体系都能引发听众的共鸣，甚至达到共情。
对话新时代，语商教育带动了新教育背景下的教学变革，创新了教学组织形式，优化了教学流程，在教学方式上实现学科融合，使学生在敢于表达、善于表现、并在过程中培养自信。注重学生课程的基础性、多样性、选择性并存，能充分体现新教育中学校课程改革的亮点和办学特色，以实现培养学生卓越口才，过完整幸福人生的教育理想。