【摘 要】
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动手实践、自主创新与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师在开展自主创新活动时,注重沟通书本与生活的联系,让学生能够积极地参与其中;鼓励学生自主探究、动手实践与合
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动手实践、自主创新与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师在开展自主创新活动时,注重沟通书本与生活的联系,让学生能够积极地参与其中;鼓励学生自主探究、动手实践与合作交流;充分挖掘创新因素;发挥评价激励功能,激发学生的学习愿望。
Hands-on practice, independent innovation and cooperation and exchange is an important way for students to learn mathematics. When carrying out independent innovation activities, teachers should pay attention to communicating the relationship between books and life so that students can actively participate in the activities. Students are encouraged to explore independently, hands-on practice and cooperation and exchange, fully explore creative factors, stimulate students’ learning desire .
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摘要 课堂教学达到诸多因素的和谐统一是全体教师永无止境的追求目标。教师要关注教学过程和思想方法的有机统一、知识解构与建构的有机统一、收获和问题的有机统一，让学生不仅有扎实的基础知识和基本技能，而且能够实际运用数学思想去解决问题，以切实提高课堂教学的有效性。 关键词 小学数学 有效教学 有机统一 随着新课改的不断推进，小学数学课堂逐步实现了从“传递中心”的教学向“对话中心”的教学转变，从“记
合作性交往指学习者以小组或团队的形式去完成共同的任务,开展活动时有明确的责任分工,又相互帮助。它表现为:积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动;积极承担在
体育课的教学过程是在教师的激励和指导下,学生自我练习、验证、评议以及自主学练的过程;也是课堂上学生通过自我探索、自我锻炼、并在品尝失败和挫折中领会成功的意义,激发
摘要 教师的评语是作文评改中最应注意的环节。评语虽短，也应表达真知灼见，而且耍情真意切。评语的行文过程要保持一致性，评语的措辞要有启发性，评语要因人而异，有对象感和亲切感。只有这样评语才能贴切而精彩。 关键词 小学作文 评语 一致性 启发性 因人而异 教师的评语，是作文评改中最被注目的环节。它是老师对学生的一篇作文的最终裁判词。对学生有很大的影响。若评语能正确地反映出写作中的甘与苦，学生便
摘要 课堂提问既要讲究科学性，又要讲究艺术性。好的提问，能激发学生探究数学问题的兴趣，激活学生的思维，引领学生在数学王国里遨游。课堂提问要有目的性、启发性、开放性、趣味性，这样才能极大地提高数学课堂的教学效率。 关键词 课堂提问 有效性 目的性 启发性 开放性 趣味性 有效的课堂提问是指在有限的时间和空间内，采取恰当的提问方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量
体育课教学不仅需要体育教师具有过硬的体育技术,还要有良好的、传授这些技术要领的方法。施教的过程是一个看似简单,实际上需要技巧、需要艺术的过程,是一个解读学生在不同
摘要 新的形势下，思想道德修养课教师面临着新的挑战。德育课程中教师作用的发挥呈现新的变化，要求教师的主体性要得到充分发挥，又不能忽视学生的主体性。要发挥好教师的作用，并最大限度地调动学生的积极性。 关键词 新形势 新挑战 新变化 新思考 一 新形势下思想道德修养课教师面临的挑战 1，信息化对思想道德修养课教师提出挑战。在当今信息社会，现代资讯的发达和互联网的普及，使得知识的更新和信息
在体育课教学中,教师所教的基本技能只能是知识的传授,而不是作为一种能力进行培养,学生往往处于被动地机械记忆和机械练习当中。如何把体育课上得“活而不乱”、“严而不死
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