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在网络学习系统中，为了更好地使系统服务于用户，提高用户的学习兴趣，需要对网络学习系统不断的进行优化与改进。这些优化与改进依据的重要来源之一是对已有用户使用数据的分析与挖掘，数据中用户的学习状态占有重要的地位，为了不同的优化目的，需要不同方面、不同类型的用户使用数据。根据用户学习阶段的不同，对能够记录的数据分类、总结、分析，建立了一个用户学习状态模型，该模型能够满足目前大多数系统优化的要求，具有较强的通用性。