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5·12汶川地震后，社会各界对灾害教育的现状开始反思，如何在幼儿中开展灾害教育是急需解决的问题。作为重灾区之一的绵阳，调查结果不容乐观，幼儿教师灾害教育意识薄弱，知识、技能掌握不牢；幼儿园开展灾害教育活动的频次低，内容覆盖面窄，方式单一，效果较差。因此，幼儿园灾害教育应另辟蹊径。
幼儿园灾害教育现状的调查研究——以四川绵阳为例
【摘 要】
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5·12汶川地震后，社会各界对灾害教育的现状开始反思，如何在幼儿中开展灾害教育是急需解决的问题。作为重灾区之一的绵阳，调查结果不容乐观，幼儿教师灾害教育意识薄弱，知识、
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2014年12期
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