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摘 要：近年来，中学思想政治学科考试试题与国家时政及国内外热点问题的联系日益紧密，学生对思想政治学科知识的掌握，由原来的纯理论性记忆转移到依靠理论知识分析解决社会热点问题这一对知识的应用性。这要求思想政治课必须实话素质教育，才能使该学科获得好的教学效果。笔者就思想政治课教学如何实施素质教育进行浅析。
关键词：思想政治；素质教育；探究
中学思想政治课，由于其学科本身的特点和性质决定，在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的统一。当前，思想政治课素质教育主要任务有两个方面，一是全面提高学生的政治理论知识水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。现就如何实现素质教育浅析点滴体会。
一、政治教师的专业素质和业务能力要提高
“打铁先要自身硬”。实施素质教育，首先要求教师要不断提高自己的专业知识。特别是随着教育体制深化改革的发展，政治理论知识也在不断地丰富和发展。作为思想政治教师不能满足于学历达标和原有的知识现状，必须不断学习，更新原有知识，纵然有“活到老，学到老”的说法，只有这样才能使自己所掌握的知识更好的适应教学发展之需要。其次，思想政治教师还应在教学的实践过程中，不断提升自己的业务能力，积极参与校内外的各種教研活动，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。
二、发挥课堂教学主渠道作用，辅之多媒体提高教学效率。
中学思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《中学德育大纲》中规定：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识，必须坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。具体来说，要做到以下几点：
1. 教师要全面把握所教的教材。把握好教材的深度是完成教学任务、提高教学效率的前提。教师只有在课前进行精心的备课，全面把握所教的课题，才能知道学生需要学习哪些知识，应该教授什么知识；才能明确教学目标，避免授课过程中的随意性和盲目性，加强教学过程的针对性；才能抓住教学的重点和难点，准确地把握教材；才能让学生最大限度地获得知识。
2. 活化课堂教学，达成民主氛围。课堂教学中教师要善于将社会教材，特别是将与学生息息相关的事例贯穿于教学的每一环节之中。向学生提供感受自然、社会的机会，使学生在对可亲可感的日常生活、在与现实世界的交流与对话中产生对未来生活的追求和热爱，让学生充分发扬民主，主动与教师交流，主动获取知识。
3. 利用多媒体教学素材，促进学生对知识的理解与记忆。教师可通过多媒体技术手段对教学中需要用到的文字、图像、图形、声音、行动以及影像等进行编辑与处理，使得呈现在中学思想政治课堂上的教学内容是一个对学生的视听、情感等有综合冲击能力的多媒体知识，让学生从枯燥、抽象的思想政治课教材知识中解脱出来，做到真正掌握所学知识。
三、打开课本知识新视野，教学与社会实践相结合
马克思辩证维物主义认为“理论来自实践，同时也要回归实践”。教学小课堂与社会大课堂相结合，是中学思想政治课推行素质教育的重要途径。在教学过程中，根据不同年级，所学不同知识，让学生从教学小课堂走进社会大课堂，在社会教育的大环境中，使学生身临其近，真正理解所学理论知识，切身感受、认识、适应变化中的大社会，不断提高学生的整体素质。其主要方式就是“走出去”和“引进来”。“走出去”，要求根据所学课程内容，组织学生到工厂参观访问，或者到农村调查采访，通过此种社会实践活动，既开阔了学生对理论知识的视野，又进一步认识了中国特色社会主义理论体系和改革开放推动着我国经济建设不断向前发展。譬如：以初三思想政治课教材第三课第二节第二框题“坚持党的基本路线不动摇”为例。课本讲到“改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强”。组织学生亲临工厂或农村调查访问，感受到国家的日益进步、人民生活水平不断提高归根结底离不开“改革开放”这个基本点。“引进来”，是根据所教学课题需要，请出一些在社会主义实践中作出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时，结合实际情况，在第二课堂实践活动中，安排学生举行时政演讲或主题发言。
四、树立正确的人生观和世界观，加大德育工作力度
中学生德、智、体、美、劳全面发展，是实施素质教育的重要标志。康德说：“人唯有依靠教育才能成为人，人完全是教育的产物。”在德育工作中思想政治教学是很重要的。德育工作要取得良好的效果，作为教师必须尊重学生，信任学生。因每个学生的素质都是参差不齐的，教师要深入了解初中生，根据实际情况教育初中生。采取学生易于接受的方法，要引导学生进行自我教育，提高思想道德素质。结合课本内容对学生进行爱国主义教育，从而树立正确的人生观和世界观，让每一位学生都热爱祖国，热爱社会主义。
总之，实施素质教育是中学思想政治课的首要任务。每个教师要在提高自身素质的前提下认真研究教材，精心设计好每一节课，以提高学生的综合素质为宗旨，开拓创新，勇于实践。
参考文献
[1] 张小勇﹒怎样提高思想政治课课堂教学效率[J]﹒2012，（5）
[2] 李慧霞﹒浅谈如何提高政治课堂教学效率[J]﹒学周刊，2012，（7）
[3] 王明芝﹒合理高效利用多媒体优化高中思想政治课教学[J]﹒中国教育技术装备，2011，（34）
作者简介：
巫文凯（1981-），男，江西全南人，中共党员，大学本科，研究方向：中学思想政治教学。
关键词：思想政治；素质教育；探究
中学思想政治课，由于其学科本身的特点和性质决定，在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的统一。当前，思想政治课素质教育主要任务有两个方面，一是全面提高学生的政治理论知识水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。现就如何实现素质教育浅析点滴体会。
一、政治教师的专业素质和业务能力要提高
“打铁先要自身硬”。实施素质教育，首先要求教师要不断提高自己的专业知识。特别是随着教育体制深化改革的发展，政治理论知识也在不断地丰富和发展。作为思想政治教师不能满足于学历达标和原有的知识现状，必须不断学习，更新原有知识，纵然有“活到老，学到老”的说法，只有这样才能使自己所掌握的知识更好的适应教学发展之需要。其次，思想政治教师还应在教学的实践过程中，不断提升自己的业务能力，积极参与校内外的各種教研活动，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。
二、发挥课堂教学主渠道作用，辅之多媒体提高教学效率。
中学思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《中学德育大纲》中规定：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识，必须坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。具体来说，要做到以下几点：
1. 教师要全面把握所教的教材。把握好教材的深度是完成教学任务、提高教学效率的前提。教师只有在课前进行精心的备课，全面把握所教的课题，才能知道学生需要学习哪些知识，应该教授什么知识；才能明确教学目标，避免授课过程中的随意性和盲目性，加强教学过程的针对性；才能抓住教学的重点和难点，准确地把握教材；才能让学生最大限度地获得知识。
2. 活化课堂教学，达成民主氛围。课堂教学中教师要善于将社会教材，特别是将与学生息息相关的事例贯穿于教学的每一环节之中。向学生提供感受自然、社会的机会，使学生在对可亲可感的日常生活、在与现实世界的交流与对话中产生对未来生活的追求和热爱，让学生充分发扬民主，主动与教师交流，主动获取知识。
3. 利用多媒体教学素材，促进学生对知识的理解与记忆。教师可通过多媒体技术手段对教学中需要用到的文字、图像、图形、声音、行动以及影像等进行编辑与处理，使得呈现在中学思想政治课堂上的教学内容是一个对学生的视听、情感等有综合冲击能力的多媒体知识，让学生从枯燥、抽象的思想政治课教材知识中解脱出来，做到真正掌握所学知识。
三、打开课本知识新视野，教学与社会实践相结合
马克思辩证维物主义认为“理论来自实践，同时也要回归实践”。教学小课堂与社会大课堂相结合，是中学思想政治课推行素质教育的重要途径。在教学过程中，根据不同年级，所学不同知识，让学生从教学小课堂走进社会大课堂，在社会教育的大环境中，使学生身临其近，真正理解所学理论知识，切身感受、认识、适应变化中的大社会，不断提高学生的整体素质。其主要方式就是“走出去”和“引进来”。“走出去”，要求根据所学课程内容，组织学生到工厂参观访问，或者到农村调查采访，通过此种社会实践活动，既开阔了学生对理论知识的视野，又进一步认识了中国特色社会主义理论体系和改革开放推动着我国经济建设不断向前发展。譬如：以初三思想政治课教材第三课第二节第二框题“坚持党的基本路线不动摇”为例。课本讲到“改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强”。组织学生亲临工厂或农村调查访问，感受到国家的日益进步、人民生活水平不断提高归根结底离不开“改革开放”这个基本点。“引进来”，是根据所教学课题需要，请出一些在社会主义实践中作出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时，结合实际情况，在第二课堂实践活动中，安排学生举行时政演讲或主题发言。
四、树立正确的人生观和世界观，加大德育工作力度
中学生德、智、体、美、劳全面发展，是实施素质教育的重要标志。康德说：“人唯有依靠教育才能成为人，人完全是教育的产物。”在德育工作中思想政治教学是很重要的。德育工作要取得良好的效果，作为教师必须尊重学生，信任学生。因每个学生的素质都是参差不齐的，教师要深入了解初中生，根据实际情况教育初中生。采取学生易于接受的方法，要引导学生进行自我教育，提高思想道德素质。结合课本内容对学生进行爱国主义教育，从而树立正确的人生观和世界观，让每一位学生都热爱祖国，热爱社会主义。
总之，实施素质教育是中学思想政治课的首要任务。每个教师要在提高自身素质的前提下认真研究教材，精心设计好每一节课，以提高学生的综合素质为宗旨，开拓创新，勇于实践。
参考文献
[1] 张小勇﹒怎样提高思想政治课课堂教学效率[J]﹒2012，（5）
[2] 李慧霞﹒浅谈如何提高政治课堂教学效率[J]﹒学周刊，2012，（7）
[3] 王明芝﹒合理高效利用多媒体优化高中思想政治课教学[J]﹒中国教育技术装备，2011，（34）
作者简介：
巫文凯（1981-），男，江西全南人，中共党员，大学本科，研究方向：中学思想政治教学。