设计意图：随着社会的进步，快递已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，小朋友都有爸爸妈妈在网上给自己买东西的生活经验，在农村的小朋友也有收到爸爸妈妈寄给他们礼物的经验。但是快递到底是怎么寄过来的呢？很多小朋友可能不知道，以此为契机，我设计了小小快递员这一节课。
　　目标：1、知道寄快递需要干什么，了解快递是怎么寄的；2、体验团队合作的乐趣；3、体会快递员工作的辛苦。
　　准备1、经验准备：①生活中接触过快递；②认识一些简单的地名的汉字；2.材料准备：邮寄快递的视频，快递若干，跳袋，脚踏车，跨栏等障碍物、笔。
　　过程：
　　一、教师出示未拆封快递，围绕快递提问
　　（1）教师出示快递
　　（2）教师提问：
　　小朋友你们看老师手里的是什么？（幼儿答：快递）
　　你们猜猜它是从哪里来的？（引导幼儿明白它可能是从全国很多地方来的快递）
　　你们知道这个快递是怎么到老师手里来的吗？（幼儿简单猜想）
　　（3）小朋友你想知道快递到底是怎么寄过来的吗？跟老师一起来看看一个视频吧～
　　二、教师播放视频，引导幼兒说出寄快递的过程。
　　（1）教师播放视频：阿姨打电话给自己的宝贝寄快递，阿姨把东西带到快递公司，跟快递公司说要寄到哪里，在快递上写上地址。快递员收好后把很多要寄的快递一起搬上车，送到一个地方，快递被拿出送到另一个车上。。。（中间换不同的交通工具）快递到达目的地。快递员把快递送到小宝贝的手上。小宝贝收到了快遞非常开心；（2）教师提问：小朋友们，你们看出来阿姨的快递是怎么送到小宝贝手里来的呢？（引导幼儿知道是快递员送的）快递员是怎么知道怎么送到小宝贝那里的？（阿姨告诉快递员地址还把地址写在快递上）快递员是用什么送给小宝贝的？（快递车、火车、公汽....）；（3）老师总结：小朋友现在你们知道快递是怎么寄的了吗？要先在快递上写上地址然后交给快递员，快递员根据地址用不同的交通工具把快递送到不同的地方。
　　三、老师请小朋友帮忙送邮件
　　小猴子想给“广西”的好朋友寄东西，但是小猴子不知道怎么寄，小朋友们你们来帮帮他好吗？
　　请一位小朋友告诉老师先要怎么做（在邮件上写上地址广西）；（2）地址写好了怎么办呢？（请一个小朋友根据地址把快递送过去）；（3）其他小朋友看这两个小朋友做的对不对；（4）老师出示另一个快递（没有地址），请小朋友帮忙寄。小朋友寄不了。
　　教师总结：我们寄快递的时候要记得一定要写上地址，送快递的时候也要按照上面的地址来送。
　　请小朋友玩游戏：小小快递员
　　小朋友自由组合分四组（一组6人），每组小朋友给自己取一个快递名字如：天天快递，申通快递，苹果快递。老师在不同的方向设计6个不同的地址（到达地址的路途中设置上脚踏车、跳跳袋、跨栏等障碍物），老师准备好寄往6个不同地方的快递。一组的6个小朋友到老师这里随机取快递，看好快递上的地址，老师说开始以后小朋友选对路线，穿过各种障碍物把快递送到对的地点，以每组最后一个送到的小朋友为止，老师进行计时，哪组快递员用的时间又短寄得速度又快。
　　教师总结，小朋友们你们知道怎么寄快递了吗？快递员把快递从很远的地方给我们寄过来快递辛苦不辛苦？我们做个懂礼貌的小朋友下次见到快递员跟他们说一声谢谢好不好？
　　播放轻音乐，小朋友跟老师一起互相按摩放松肌肉。
　　活动反思：课程结合幼儿日常生活用了常见地名，课堂上幼儿积极性很高，能很好地了解快递员的工作。但也有不足之处幼儿不能很好地熟悉地名，希望以后能在地名熟悉上有所改进。