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随着我国素质教育的全面推进，新课程改革也对教学目标和教学方式提出了一些新的要求，教师必须在课程教学中根据新课标要求结合实际教学内容创造性探索更加有效的教学方法，丰富教育内涵，充分调动学生学习积极性和主动性，引导学生在掌握基础知识的前提下学会思考，与实际生活相结合，从而提高学习兴趣和动手实践能力，培养热爱生活的美好情怀。对于地理教学目标而言同样也提出了一些新的要求，本文结合地理旅游活动教学内容，提出一些具体看法和教学思路，希望能够通过多样化教学为推动地理课堂活动的有效性、有趣性提供借鉴和参考。