【摘 要】
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应用题，顾名思义，就是考查学生应用所学知识解决实际问题能力的题目。在听障生的数学教学中，解应用题是个老大难问题。由于受到听力和语言缺失的影响，听障学生学习时更倾向于简单地模仿，肤浅且呆板，对题意常是一知半解，很多时候同一个类型的题目，稍加变化，他们就不知所措了。所以在中年级段数学教学中，加强对听障生解应用题能力的培养，是十分必要的。 一、要培养学生分析已知条件的能力 一个数量关系，根据数学知识
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应用题，顾名思义，就是考查学生应用所学知识解决实际问题能力的题目。在听障生的数学教学中，解应用题是个老大难问题。由于受到听力和语言缺失的影响，听障学生学习时更倾向于简单地模仿，肤浅且呆板，对题意常是一知半解，很多时候同一个类型的题目，稍加变化，他们就不知所措了。所以在中年级段数学教学中，加强对听障生解应用题能力的培养，是十分必要的。
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