《英语课程标准》指出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”因此，新课程下的作业应该是课程动态的生长性的延伸，是学生自我建构知识过程。合理有效的作业设计与使用有利于学生更好得掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到全面提高和发展。让学生喜欢做作业，高效地完成作业，从而把他们从繁重的机械的作业中解放出来。　　作业的设计与评价又是教学常规工作中的一个重要环节，作业是课堂教学的重要组成部分，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径，有效的作业设计与评价，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。