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不同地区、国家、民族的民间舞蹈,由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响,以及受表演者的年龄性别等生理条件所限,在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。高校《舞蹈鉴赏》课中关于民间舞教学的情境创设就是以直观方式再现舞蹈中所表征的少数民族独特的生活环境、精神风貌、历史文化等相关背景,使抽象的舞蹈语言具体化、形象化,有助于学生感性认识的形成并促进理性认识的发展。