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实验教学是初中物理教学的一个重要组成部分，是增加教学效果的有力措施，是实施素质教育的一个重要途径。物理教学只有把握好实验教学，利用好实验课才能收到良好的教学效果。作为物理教师在进行实验教学时，应该动动脑筋，多出点子，使实验课生动活泼，获得多种教学效果。下面就是笔者在教学“测定小灯泡的功率”实验中的一些作法和体会。