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校企“双主体”合作机制下的“五维度”分级实训课程考评模式研究
校企“双主体”合作机制下的“五维度”分级实训课程考评模式研究
来源 :兰州文理学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:stanley45518501
【摘 要】
:
在总结国内外校企合作的发展现状,分析学术界对生产性实训课程考评模式的理论研究,总结高职院校典型校企双主体实训课程的考评机制案例的基础上,以广东女子职业技术学院校企
【作 者】
:
魏巍
【机 构】
:
广东女子职业技术学院
【出 处】
:
兰州文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
:
2014年4期
【关键词】
:
校企合作
生产性实训
教学企业
考评模式
cooperation between colleges and enterprises
productive pra
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在总结国内外校企合作的发展现状,分析学术界对生产性实训课程考评模式的理论研究,总结高职院校典型校企双主体实训课程的考评机制案例的基础上,以广东女子职业技术学院校企合作的《市场营销实务》生产性实训课程为例构建的“五维度”分级实训课程考评体系为校企双主体课程改革研究提供了参考依据.
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