校企“双主体”合作机制下的“五维度”分级实训课程考评模式研究

来源 :兰州文理学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:stanley45518501
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在总结国内外校企合作的发展现状,分析学术界对生产性实训课程考评模式的理论研究,总结高职院校典型校企双主体实训课程的考评机制案例的基础上,以广东女子职业技术学院校企合作的《市场营销实务》生产性实训课程为例构建的“五维度”分级实训课程考评体系为校企双主体课程改革研究提供了参考依据.
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