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新课程改革对历史课堂教学提出了更高要求,但一些教师对课程特点缺乏研究、把握不准,常有意无意地触犯历史课堂教学的忌讳,以致教学失准,留下缺憾。这些问题可归纳为十种,是历史教学的"十忌"。
历史课堂教学“十忌”
【摘 要】
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新课程改革对历史课堂教学提出了更高要求,但一些教师对课程特点缺乏研究、把握不准,常有意无意地触犯历史课堂教学的忌讳,以致教学失准,留下缺憾。这些问题可归纳为十种,是
【机 构】
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巧家县第一中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2012年12期
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