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一、宣传与社会主义市场经济相适应的安全生产法律体系
目前已有一部主体法即《安全生产法》。在《劳动法》《职业病防治法》等十余部专门法律中，都有安全生产方面的规定；有《危险化学品安全管理条例》《气瓶安全监察规程》等50多部行政法规，上百个部门规章。各地都制定出台了一批地方性法规规章，21个省（区、市）也颁布实施了《安全生产条例》。目前安全生产各个方面、各个环节的工作，大致上都可以做到有法可依、有章可循。
企业进新工人都要通过厂级、车间级、班组级的三级安全教育，播放安全教育影片，上安全知识教育课等。而机械加工专业的实训安全教育，存在安全体系不够完善，内容不够深入具体，没有播放安全教育的影片，进行有效的电化安全教育等。所以，面对对象、内容突出的针对性，安全教育要有创新、有思路、有成效，在执行实习任务之前提供安全信息，要求学生牢记容易出现的安全隐患。要提高实习指导教师的安全意识，教育好学生，改进现有的安全知识教育方式。要有一套完善的安全机制，制定长期系统的安全教育理念。针对职业学校机械加工专业的特点，选定一套相适应的安全生产法律体系与安全生产教育影像片，制定车工、钳工法律与安全操作规程，理论逐条讲解、考核和笔答，实践逐个过关，做到有计划、有重点、易实施、能考核，使安全教育收到实效，并在具体实践中不断进行完善。
二、健全各项安全规章制度、安全技术规程和操作规程，完善各种体制，切实落实安全生产责任制
没有规矩，不成方圆。企业没有严明的纪律作保证，来规范和约束员工的行为，就会各自为战，我行我素，形不成工作的合力，工作就难以保证，安全就难以保障。在学校车工、数控、模具以及机械类专业中，学生大都要经过普车的实习训练。在他们掌握车工技术的同时，首先要做到严格遵守普车的安全操作规程。技工学校学生在车工实习中的安全事故隐患、设备使用与维护的问题以及预防是学校实习教学管理的重中之重。如进行一系列的安全生产案例教育：车工七班学生薛海涛在低速加工梯形螺纹时，用手触摸低速旋转的工件，检验加工效果，由于工件表面有毛刺，袖口没有扎紧，被工件卷住手臂，造成脱臼。幸亏在他身后操作的同学发现及时，采取紧急措施、停车，否则后果不堪设想。发生此次事故的主要原因是操作者违反操作规程，用手接触旋转的工件，并且袖口没有扎紧，属于违章操作。一旦学生出现安全事故，将对学生、家庭、学校造成严重的影响。因此，教师教育学生执行安全操作规程，显得尤为重要。
三、经常性地对学生进行安全教育、培训
教育培训内容包括法律、法规及岗位责任制、劳保用品穿戴、厂规厂纪、安全操作规程、设备的维护、保养、事故隐患排查与整改、现场处理能力和文明卫生工作等，以提高学生的安全意识、法律意识和业务素质。安全教育培训要自始至终贯穿安全工作的全过程，做到班前布置、班中检查、班后总结、作好记录，使安全教育培训能够制度化、长效化，确保企业安全生产。预防和解决安全事故发生的方法：实习指导教师要让学生注意安全，主要是在示范操作中重点提示注意事项，务必让学生明白其原理，做到多示范，勤巡视，发现学生有危险问题时及时纠正，从而消除事故隐患。
例如，学生练习加工锥度零件时，由于退出小拖板凹形V型槽过长，在自动进给中，只看着车刀的切削点，没有注意小拖板凸形V型槽突出的部位而碰伤机床，影响了车床的精度。在车锥度工件车好后，小拖板角度复O原位，有的学生只是紧固了一边的螺丝，有的学生甚至两边的螺丝都没有紧固就交给下一个班级的学生使用，埋下了安全隐患。当切削力大时，把中、小拖板的连接处翻起，导致车床损坏不能使用，造成经济损失。为预防和解决上述的事故隐患，实习指导教师要认真做好学生的安全教育工作，突出重点，狠抓落实，在操作示范中重点提示注意各事项和要求，强调设备安全的重要性和必要性，并建立经济赔偿、扣除实习分数等有效制度。
四、经常性地开展安全检查，加强现场管理工作
安全检查是一项综合性的安全生产管理措施，是营造良好的安全生产环境的重要手段，也是有效防止事故发生，减少职业病的有效方法，以便及时发现隐患，及时加以整改，从而从根本上杜绝各类事故的发生。检查内容包括职工的遵章守纪情况、安全规程执行情况、劳防用品穿戴情况、安全措施的落实、设备的安全状况等。通过经常性地检查，可以了解安全状况，以便拿出切实可行的解决方案，杜绝事故隐患的发生。在车工实习中，常有学生校正零件时，当卡盘扳手还插在卡盘上就启动车床旋转，甚至有学生手握卡盘扳手就启动车床主轴旋转检查，导致车床导轨和卡盘扳手击伤手指，直接打断卡盘扳手反弹射向人；也有学生不注意或不小心碰压到控制杆，使主车床轴突然旋转，这样一来，存在着极大的安全隐患。因此，教师一定要让学生按照安全生产规程管理要求，认真做好现场管理工作，创造一个良好的工作环境。
五、依法治安、重点治乱，建立规范完善的安全生产法治秩序
利用《法律基础知识》课堂对学生进行《刑法》《治安管理处罚条例》的法律基础知识讲解和宣传。在学生实习时期，学校或企业应与学生签订《安全生产、文明施工协议书》，使学生在实习过程中，不违反国家安全生产、消防、交通、治安管理政策、法规，不违反学校或企业的安全管理规章，同时切实加大对安全生产违法犯罪的惩处力度。如在实习期内，要爱护车间的各种设施、设备，严禁偷盗、挪用、破坏施工现场的安全防护设施、警示标志、材料、机械设备以及消防器材等。凡违反本条款，一经发现加倍处罚，严肃处理，情节严重的送公安机关处理。教师要营造“关爱生命、关注安全”的良好氛围，让学生做到不伤害自己，不伤害别人，也不被别人伤害，真正提高他们的社会安全意识和安全法制观念，建立起自我约束、持续改进、长治久安的安全生产长效机制，为他们迈入企业打下坚实的基础。
安全教育，提高法律意识是一项系统工程，面广量大，它关系着每个生产者的生命安全、企业的财产安全和社会的安定，而且安全无处不在，无时不有。因此，学生在实习中必须正确认识，认真对待安全教育，决不能懈怠和松懈。同时，普及安全生产法律知识，也是生产者和企业乃至整个社会持续稳定健康发展的必要条件。
（瓦房店市第一职业中等专业学校）
目前已有一部主体法即《安全生产法》。在《劳动法》《职业病防治法》等十余部专门法律中，都有安全生产方面的规定；有《危险化学品安全管理条例》《气瓶安全监察规程》等50多部行政法规，上百个部门规章。各地都制定出台了一批地方性法规规章，21个省（区、市）也颁布实施了《安全生产条例》。目前安全生产各个方面、各个环节的工作，大致上都可以做到有法可依、有章可循。
企业进新工人都要通过厂级、车间级、班组级的三级安全教育，播放安全教育影片，上安全知识教育课等。而机械加工专业的实训安全教育，存在安全体系不够完善，内容不够深入具体，没有播放安全教育的影片，进行有效的电化安全教育等。所以，面对对象、内容突出的针对性，安全教育要有创新、有思路、有成效，在执行实习任务之前提供安全信息，要求学生牢记容易出现的安全隐患。要提高实习指导教师的安全意识，教育好学生，改进现有的安全知识教育方式。要有一套完善的安全机制，制定长期系统的安全教育理念。针对职业学校机械加工专业的特点，选定一套相适应的安全生产法律体系与安全生产教育影像片，制定车工、钳工法律与安全操作规程，理论逐条讲解、考核和笔答，实践逐个过关，做到有计划、有重点、易实施、能考核，使安全教育收到实效，并在具体实践中不断进行完善。
二、健全各项安全规章制度、安全技术规程和操作规程，完善各种体制，切实落实安全生产责任制
没有规矩，不成方圆。企业没有严明的纪律作保证，来规范和约束员工的行为，就会各自为战，我行我素，形不成工作的合力，工作就难以保证，安全就难以保障。在学校车工、数控、模具以及机械类专业中，学生大都要经过普车的实习训练。在他们掌握车工技术的同时，首先要做到严格遵守普车的安全操作规程。技工学校学生在车工实习中的安全事故隐患、设备使用与维护的问题以及预防是学校实习教学管理的重中之重。如进行一系列的安全生产案例教育：车工七班学生薛海涛在低速加工梯形螺纹时，用手触摸低速旋转的工件，检验加工效果，由于工件表面有毛刺，袖口没有扎紧，被工件卷住手臂，造成脱臼。幸亏在他身后操作的同学发现及时，采取紧急措施、停车，否则后果不堪设想。发生此次事故的主要原因是操作者违反操作规程，用手接触旋转的工件，并且袖口没有扎紧，属于违章操作。一旦学生出现安全事故，将对学生、家庭、学校造成严重的影响。因此，教师教育学生执行安全操作规程，显得尤为重要。
三、经常性地对学生进行安全教育、培训
教育培训内容包括法律、法规及岗位责任制、劳保用品穿戴、厂规厂纪、安全操作规程、设备的维护、保养、事故隐患排查与整改、现场处理能力和文明卫生工作等，以提高学生的安全意识、法律意识和业务素质。安全教育培训要自始至终贯穿安全工作的全过程，做到班前布置、班中检查、班后总结、作好记录，使安全教育培训能够制度化、长效化，确保企业安全生产。预防和解决安全事故发生的方法：实习指导教师要让学生注意安全，主要是在示范操作中重点提示注意事项，务必让学生明白其原理，做到多示范，勤巡视，发现学生有危险问题时及时纠正，从而消除事故隐患。
例如，学生练习加工锥度零件时，由于退出小拖板凹形V型槽过长，在自动进给中，只看着车刀的切削点，没有注意小拖板凸形V型槽突出的部位而碰伤机床，影响了车床的精度。在车锥度工件车好后，小拖板角度复O原位，有的学生只是紧固了一边的螺丝，有的学生甚至两边的螺丝都没有紧固就交给下一个班级的学生使用，埋下了安全隐患。当切削力大时，把中、小拖板的连接处翻起，导致车床损坏不能使用，造成经济损失。为预防和解决上述的事故隐患，实习指导教师要认真做好学生的安全教育工作，突出重点，狠抓落实，在操作示范中重点提示注意各事项和要求，强调设备安全的重要性和必要性，并建立经济赔偿、扣除实习分数等有效制度。
四、经常性地开展安全检查，加强现场管理工作
安全检查是一项综合性的安全生产管理措施，是营造良好的安全生产环境的重要手段，也是有效防止事故发生，减少职业病的有效方法，以便及时发现隐患，及时加以整改，从而从根本上杜绝各类事故的发生。检查内容包括职工的遵章守纪情况、安全规程执行情况、劳防用品穿戴情况、安全措施的落实、设备的安全状况等。通过经常性地检查，可以了解安全状况，以便拿出切实可行的解决方案，杜绝事故隐患的发生。在车工实习中，常有学生校正零件时，当卡盘扳手还插在卡盘上就启动车床旋转，甚至有学生手握卡盘扳手就启动车床主轴旋转检查，导致车床导轨和卡盘扳手击伤手指，直接打断卡盘扳手反弹射向人；也有学生不注意或不小心碰压到控制杆，使主车床轴突然旋转，这样一来，存在着极大的安全隐患。因此，教师一定要让学生按照安全生产规程管理要求，认真做好现场管理工作，创造一个良好的工作环境。
五、依法治安、重点治乱，建立规范完善的安全生产法治秩序
利用《法律基础知识》课堂对学生进行《刑法》《治安管理处罚条例》的法律基础知识讲解和宣传。在学生实习时期，学校或企业应与学生签订《安全生产、文明施工协议书》，使学生在实习过程中，不违反国家安全生产、消防、交通、治安管理政策、法规，不违反学校或企业的安全管理规章，同时切实加大对安全生产违法犯罪的惩处力度。如在实习期内，要爱护车间的各种设施、设备，严禁偷盗、挪用、破坏施工现场的安全防护设施、警示标志、材料、机械设备以及消防器材等。凡违反本条款，一经发现加倍处罚，严肃处理，情节严重的送公安机关处理。教师要营造“关爱生命、关注安全”的良好氛围，让学生做到不伤害自己，不伤害别人，也不被别人伤害，真正提高他们的社会安全意识和安全法制观念，建立起自我约束、持续改进、长治久安的安全生产长效机制，为他们迈入企业打下坚实的基础。
安全教育，提高法律意识是一项系统工程，面广量大，它关系着每个生产者的生命安全、企业的财产安全和社会的安定，而且安全无处不在，无时不有。因此，学生在实习中必须正确认识，认真对待安全教育，决不能懈怠和松懈。同时，普及安全生产法律知识，也是生产者和企业乃至整个社会持续稳定健康发展的必要条件。
（瓦房店市第一职业中等专业学校）