【摘 要】
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新医科人才是新时代医学教育和未来医学发展的新需求。新型冠状病毒性肺炎疫情和后疫情时代更加凸显新医科人才紧缺的问题。后疫情时代为医学教育带来新的发展机遇，同时也对新医科人才建设提出了新要求。通过分析后疫情时代新医科人才培养过程中面临的关键问题，从加强高校管理、提升附属医院精细化管理水平、丰富教学资源、培养医学生的自律性和自学能力、构建动态的教学评价体系等方面进行改革，以培养创新型、应用型新医科人才。
【基金项目】
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2020年度南华大学校级教学改革研究项目“AI医疗背景下医学人才培养改革的探索和思考”（2020YB-XJG102）； 2020年度南华大学附属第一医院教学改革研究项目“基于雨课堂混合教学模式在医院数字化心导管室教学中的应用研究”（2020YJG-YB06）;2020年度南华大学附属第一医院教学改革研究项目“新医科背景下核医学课程教学改革探索”（2020YJG
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新医科人才是新时代医学教育和未来医学发展的新需求。新型冠状病毒性肺炎疫情和后疫情时代更加凸显新医科人才紧缺的问题。后疫情时代为医学教育带来新的发展机遇，同时也对新医科人才建设提出了新要求。通过分析后疫情时代新医科人才培养过程中面临的关键问题，从加强高校管理、提升附属医院精细化管理水平、丰富教学资源、培养医学生的自律性和自学能力、构建动态的教学评价体系等方面进行改革，以培养创新型、应用型新医科人才。
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