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新课程改革给小学语文提出了新的要求,即非连续性文本这种阅读的教学模式,这种新型阅读方式有助于培养学生甄别信息、整合信息、处理信息的能力.因此,小学老师要积极的探讨如何提高小学生语文的非连续性文本的阅读能力,以及如何促进学生综合素质的提升.
小学语文非连续性文本教学方法探讨
【摘 要】
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新课程改革给小学语文提出了新的要求,即非连续性文本这种阅读的教学模式,这种新型阅读方式有助于培养学生甄别信息、整合信息、处理信息的能力.因此,小学老师要积极的探讨如
【机 构】
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重庆市黔江区民族小学校
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年14期
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