立体定向放射加量照射治疗鼻咽癌的临床研究

来源 :第三军医大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ayhui2046
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨在常规放疗后立体定向放射治疗加量照射对鼻咽癌初治患者局部控制率和生存率的影响及并发症.方法 1998年5月至2002年12月,32例鼻咽癌初治患者,年龄18~70岁,中位年龄44岁.男性25例,女性7例.病理诊断均为鳞癌,临床分期为Ⅰ期2例、Ⅱ期16例、Ⅲ期8例、Ⅳ期6例.在常规外照射鼻咽部中位剂量66 Gy(64~72 Gy)后给予立体定向放疗加量照射,中位剂量12 Gy(8~20 Gy).结果本组患者1、2、3年的鼻咽局部控制率分别达到96.3%、89.0%和85.0%,1、2、3年的无瘤生存
其他文献
目的对比分析回肠膀胱术、可控膀胱术、正位膀胱术3种术式的术后下尿路尿动力学研究.方法对41例行肠代膀胱术的患者,包括回肠膀胱术18例,可控膀胱术12例,正位膀胱术11例,术后
[摘要]中职院校学生存在着一定的英语学习方法的障碍,直接影响其英语学习的进步,有必要通过正确的方法加以指导。本文对学生英语学习方法障碍的形成原因进行了分析,并针对原因进行理论和实践的探索,提出了相应的对策。  [关键词]英语学习 方法障碍 应对策略    英语学习方法障碍是指学生由于没有形成良好的建构知识的方法和学习习惯,导致学习效率低,学习质量差。英语学习方法障碍是中职学生英语学习障碍的一个重要
政府职能与政府行为贯穿于最严格水资源管理的全过程,政府职能转变对我国水资源管理体制改革、水市场体系建立和最严格水资源管理有效执行有着重要影响作用,因此最严格水资源
[摘要]本文提出了利用网络平台构建互动型英语教学模式,以学生的自主学习为着眼点,以学生能力的提高为归宿,使学生有更多的机会“输出”他们的“输入”,即让他们在课堂上能够把所学到的英语知识得以练习、验证。  [关键词]英语教学 网络平台 互动型教学     21世纪是一个突飞猛进的时代,是国际化的时代。时代的发展对大学生的英语能力,特别是对语言的应用交际能力提出了越来越高的要求,这一要求对我们传统的