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游戏化教学是指将教学内容融入游戏中,以游戏的形式进行知识的传输。游戏教学的目的在于,让幼儿在轻松愉快的环境中完成高效的学习,并从游戏过程中获得情感和智力上的提升,促进幼儿在情智方面和谐发展。教师应主要探究以下方面:在游戏中整合各科知识,有针对性地丰富游戏内容的方式,培养幼儿情智发展的策略。
通过整合游戏课程促进幼儿情智发展
【摘 要】
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游戏化教学是指将教学内容融入游戏中,以游戏的形式进行知识的传输。游戏教学的目的在于,让幼儿在轻松愉快的环境中完成高效的学习,并从游戏过程中获得情感和智力上的提升,促
【机 构】
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海安第二实验幼儿园
【出 处】
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教师博览:科研版
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度项目“基于幼儿情智和谐发展的游戏化课程研究”(课题编号:D/2015/02/330)阶段性研究成果
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[摘 要] 现阶段在小学数学教学中积极应用微课，积极实现了数学教学模式的有效创新，促进了数学理论知识和实践过程的有效融合，同时还在原有基础上增加前测、后测、习题训练等多个元素，这也是小学数学教学过程中翻转课堂教育模式的初步建立。将微课应用在数学课堂教学中不仅丰富了教学内容，还有效促进了小学生学习兴趣的提高。因此，针对微课在小学数学课堂中的应用做出了详细说明。 [关键词] 小学数学；微课；应用分析
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作业是教师检验学生对所学知识掌握情况的一种途径。学生在课下完成教师发布的学习任务,可以巩固学过的内容。教师可以根据学生作业完成的水准了解到学生的学习状态和学习成
在以往的教学活动中，师生们都曾感叹教材的繁、难、细，评价机制不合理。教师教得累、学生学得苦、不愿学的现象时常困扰着大家。例如： 教学场景一：体育课上，学生们手拿篮球以后是多么地兴奋，恨不能马上进行你争我夺抢投篮的游戏中去。但教师却要求学生们认真听讲解、看示范，球怎么拿、脚怎么站，动作要领是什么等等。然后大家按教师的要求整齐划一、按部就班地进行“一、二、三”——次序井然地练习。这样的教学形式和方法
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【摘 要】 在幼儿的教育中，学生创新能力的培养是幼儿教育内容中的重点之一。我们可以通过培养学生的艺术类的创作，来提高他们的动手实践能力和创作能力。利用废旧的材料来给幼儿开设一门手工制作的课程，对于幼儿的实践创新能力的提升，有着很好的促进作用。本文就如何有效的地将废旧材料的利用与幼儿的手工制作课程相结合，从而增强他们的创新能力进行了探讨。 【关键词】 废旧材料；手工制作；创新能力；方法策略 手工
[摘 要] 九年级数学复习课，教师要从让数学知识源于生活而又服务于生活这点上来培养学生的学习兴趣，以探究和拓展来吸引学生参与，以例题挖掘来拓宽学生思维，以足够的耐心来提高学生成绩。为提高总复习效率，教师要认真钻研教材，加强新旧教材对比，关注内容的增减，对中考到底考什么做到心中有数。中考复习应从时间上、内容上做出详细周密的安排，保证整个复习有序和高效。中考复习通常可分为三个阶段：基础复习、专题复习、
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