论文部分内容阅读
2011年度吉林省高教科研工作会议于4月28日在长春大学召开。省内高校高教科研所（室）负责人、各专业委员会秘书处负责人共80余人参加了会议。省教育厅副厅长刘勇兵、省教育厅高教处处长林乐琨出席了会议。
2011年度吉林省高教科研工作会议纪要
【摘 要】
：
2011年度吉林省高教科研工作会议于4月28日在长春大学召开。省内高校高教科研所（室）负责人、各专业委员会秘书处负责人共80余人参加了会议。省教育厅副厅长刘勇兵、省教育厅高
【出 处】
：
现代教育科学：高教研究
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
始于20世纪90年代的高校合并,是高校实现资源共享、扩大办学空间、提高竞争力的一种有效途径。然而,并非所有高校一并就优、一合则强,合并高校实现实质性融合的重要标志之一
随着中国特色社会主义民主政治建设的不断推进，特别是高校思想政治教育的加强和改进，大学生的政治参与也出现了许多新特点，提出了一些新的问题。在着力扩大公民有序政治参与的宏
随着知识经济的不断发展，创业型大学作为一种全新的知识密集型组织和实践模式，正在由社会的边缘机构转变为社会发展的核心。西方创业型大学的出现，为大学的发展指明了方向。通过
高校思想政治教育离不开知识的依托,它需要的不只是关乎知识的因果性解释,而是从人的内在经验出发,以对生命的感悟,表达为基础的理解、体验和对话。理解是高校思想政治教育的
道德的本质是＂自由选择＂。传统文化导致的道德认知失衡、道德控制方式的单一,以及学校对独立人格精神的关注和培养不足,是制约个体道德选择心理建构的原因。道德选择的心理建构
培养师范生的合作教学能力是高师教师教育的重要任务之一,现代认知心理学的广义知识观既揭示了合作教学能力的知识本质,又指明了培养合作教学能力的知识教学路径。笔者以所教
党务公开是党内民主的内在要求和重要关节点，在党内民主建设中处于基础性、全局性地位。遵循全面性、整体性、系统性原则和方法，深入探究高校党务公开理论与实践，是现阶段高校党
在信息技术迅速发展的网络时代,高校思想政治理论课网络教学应根据思想政治理论课程的教学目标、教学规律和内容,坚持以学生为本,采取＂一个目标、两个模块、三个融合＂的教学模
本文提出了改进高校课堂教学的三点思考:一是搞好启发式教学和精讲多练,以提高讲课效果;二是抓好板书与多媒体的和谐配合,以提高课堂效率;三是管好学生,做到教书育人。
互动教学的根本要义是强调动态发展着的教与学的统一。在高师“思想政治学科教学论”教学中运用互动教学法，应注重激发学因、诱导情境、启发探究和合作交流，加强师生的平等沟通