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新课程改革要求教师引导学生进行思考、培养能力,这迫使地理老师不断提高课堂教学质量,教学质量的关键是课堂教学效果,本文重点阐述了突破初中地理难点的原则和策略,以期实现有效教学,获得课堂教学的成功。
初中地理难点突破的原则和策略探究——以七年级上为例
【摘 要】
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新课程改革要求教师引导学生进行思考、培养能力,这迫使地理老师不断提高课堂教学质量,教学质量的关键是课堂教学效果,本文重点阐述了突破初中地理难点的原则和策略,以期实现
【机 构】
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江苏省常州市市北实验初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年28期
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