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小学音乐课堂教学只有根据学生的心理需求,激发学生的兴趣,唤醒他们的情感,锻炼他们的意志,发展他们的个性,促进学生心理素质健康发展,才能使学生的认知活动伴随着丰富的情感和愉快的情绪而变得感知敏锐,想像丰富,思维活跃,从而达到全体学生全面素质的提高.
让“清泉”在学生心中流动——寓心理教育于音乐课堂教学之中
【摘 要】
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小学音乐课堂教学只有根据学生的心理需求,激发学生的兴趣,唤醒他们的情感,锻炼他们的意志,发展他们的个性,促进学生心理素质健康发展,才能使学生的认知活动伴随着丰富的情感
【机 构】
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金坛市城西中心小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2003年7期
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