中学物理中，有很多问题是与动态相联系的.遇到此类问题，用传统的教学模式，一只粉笔，一块黑板，老师们常常要费很多的口舌，而学生又缺少相应的抽象思维能力，往往教学的效果并不是很好.随着电脑的普及，各类的应用软件越来越成熟，越来越容易上手，给我们的教学带来了极大的方便，可以将抽象而又枯燥的问题变得更加的形象生动.
　　1 几何画板处理粒子运动轨迹问题
　　2 几何画板处理向心加速度的问题
　　学生初学到向心加速度这一节时，对于向心加速度的方向常常有一定的疑惑，而几何画板可以很便捷、直观的解决这个问题.
　　（1）匀速圆周运动，A、B两点的速度分别用vA和vB表示.绘制圆，A、B为圆上两点.将A点的速度平移至B点，表示出Δv，就是加速度的方向.如图6所示.
　　（2）向心加速度是瞬时加速度.拖动B点逐渐接近于A点，观察Δv的方向的变化.如图7所示.
　　（3）B点接近于A点的过程中，学生可以明显看出Δv方向的趋势，最终学生会异口同声的答出匀速圆周运动的向心加速度是指向圆心的.
　　自从接触几何画板以来发现其博大精深，笔者只能粗浅的应用.教学中尝试用新的方法会有不一样的发现.