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数学是培养学生分析问题和解决问题能力的集中表现学科之一，是学生学习和应用数与型知识解决问题的难点关键学科之一。学生学习兴趣如何，是每位数学教师十分关注的问题。笔者就如何培养学生数学兴趣作几点探讨。
一、抓好思想教育。
小学数学教学要进行思想教育，要根据数学学科的特点，创设情境，引导学生通过对题目的审题分析、列式计算、写出答语，使学生受到思想感情的熏陶。培养学生智力，构建学生的知识能力体系。在数学教育中要渗透爱国主义思想品德教育，使学生树立正确的思想，养成良好的品德；使他们在心理上获得欣慰，体会到成功的喜悦，提高学习积极性；使他们对学习充满信心、乐于学习。
二、抓好学生兴趣。
兴趣是发挥个体的爱好及特长之道。通过引导观察，激发“后进生”数学学习兴趣，强化他们的注意力，培养他们的观察能力、分析能力、计算能力。如在学习圆柱的认识教学中，引入新知识，使学生初步认识圆柱，感受圆柱的状态。圆柱直观，让学生动手操作，联想知识途径，使他们感知和体验圆柱的上、下两个面完全一样，加深他们对圆柱这一特征的认识，从而培养学生的实践操作能力。
三、善待“后进生”。
在教学中，应因人而异，给予善待，解除逆反心理，改变差异，用宽宏的心胸，关心“后进生”。
对“后进生”不歧视，使之一视同仁。在生活上体贴，在语言上谈心，在学习上细辅，在规范上亲近，让其逐步转化。
要了解致差“后进”的原因，在内心上同情、尊重他们，从而唤起他们心灵的共鸣，使他们甘愿听从教师的辅导，取得良好的学习效果。
教师要深情融化“后进生”的心灵，诱发“后进生”在学习上克服困难积极向上的激情，使学生在良好的环境中表现自我，消除心理障碍，树立学习自信心。
四、注重学法指导。
在教研活动中，潜心研究教育教学理论，探索学生学习兴趣，并在教学课堂中以新课程、新理念、新教法确立“问题情景、建立模型、解释、应用与拓展”的模式，使学生自主探研学习方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”因此，在教学中不得要求学生死记硬背简单的结论、反复机械地模仿例题，而要注重学法指导，重视解题思路分析，探研问题的情景，进行启发学生探研性学习，从而锻炼学生的思维能力，提高学生发现问题、解决问题的能力。
总之，在教学过程中，要正确启发学生的学习动机，善待“后进生”，始终要做到有个“爱”字，用“爱”字去融化他们，这对学生的学习有着重要的作用。要提高“后进生”的学习积极性和学习效率，矫正他们的不良行为，培养他们健康心理，使之获得良好的学习效果。
（作者电话：15885419035；信箱：0854-5712021@163.com）
中国教育科学学会入会须知
1 会员须认真填写入会申请表（无表的写一份申请书）,并加盖所在单位公章（本会会员推荐的可不加盖公章）。新个人会员一次性交纳注册费及第一年会费等128元，以后每年交纳会费68元；新单位（学校）会员一次性交纳注册费及第一年会费等300元，以后每年交纳会费160元。
2 入会者均须寄个人科研论文（论文数量不限）、单位（学校）教育科研材料，以备审核及注册存档。优秀论文可推荐发表。
3 会费原则上一年一交（第一年首次入会时，以后每年1月10日前）。根据会员要求，也可一次交三年或五年会费。
4 会员退会应书面通知本会，个人会员要交回会员证。会员未经同意已一年不交纳会费，并无故不参加本会组织的活动，视为自动退会，将停止对其服务，并收回其会员证。
5 经常务理事会审核批准后，即可颁发会员证（中国教育科学学会政府注册53523374-001）。
6 会员特别待遇：会员除享受章程规定的各种权益外，还享受以下特别待遇（超过30天没按时交纳会费并未能说明原因者例外）：
⑴ 会员可踊跃向本会及本会所办报刊、书籍投稿。在本会主办的报刊上发表作品，版面费优惠为80%。
⑵ 参加本会主办的各种征文、比赛活动，收费优惠为80%，优惠参加本会组织的联谊会研讨会。
⑶ 根据会员需要，可协助会员在各地举办研讨会、学术讲座。
⑷ 编辑出版会员作品专集，资助会员出版个人文集、作品集等。
⑸ 免费在本会主办的报刊、会议上推介会员专著。
⑹ 组织会员开展教育科研，对会员科研成果进行评级鉴定。
⑺ 免费为会员提供与教育科研相关的信息、咨询及服务。
⑻ 免费寄赠本会主办的全年报刊（择一种），订阅本会主办的报刊按80%付款（要求挂号者自付挂号费30元人民币）。
7 本会长期随时吸收新会员，本须知长期有效。
凡要求入会者，按上述第1条要求办，随同论文、照片、职称证、身份证复印件以及注册、会费等寄至：530001广西南宁明秀东路185号丰业国际城C-2116苑 李 莉（收转） 电话：0771-5769401 (http://www.zgjykx.com,E-mail：zgjykx@163.com)
一、抓好思想教育。
小学数学教学要进行思想教育，要根据数学学科的特点，创设情境，引导学生通过对题目的审题分析、列式计算、写出答语，使学生受到思想感情的熏陶。培养学生智力，构建学生的知识能力体系。在数学教育中要渗透爱国主义思想品德教育，使学生树立正确的思想，养成良好的品德；使他们在心理上获得欣慰，体会到成功的喜悦，提高学习积极性；使他们对学习充满信心、乐于学习。
二、抓好学生兴趣。
兴趣是发挥个体的爱好及特长之道。通过引导观察，激发“后进生”数学学习兴趣，强化他们的注意力，培养他们的观察能力、分析能力、计算能力。如在学习圆柱的认识教学中，引入新知识，使学生初步认识圆柱，感受圆柱的状态。圆柱直观，让学生动手操作，联想知识途径，使他们感知和体验圆柱的上、下两个面完全一样，加深他们对圆柱这一特征的认识，从而培养学生的实践操作能力。
三、善待“后进生”。
在教学中，应因人而异，给予善待，解除逆反心理，改变差异，用宽宏的心胸，关心“后进生”。
对“后进生”不歧视，使之一视同仁。在生活上体贴，在语言上谈心，在学习上细辅，在规范上亲近，让其逐步转化。
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教师要深情融化“后进生”的心灵，诱发“后进生”在学习上克服困难积极向上的激情，使学生在良好的环境中表现自我，消除心理障碍，树立学习自信心。
四、注重学法指导。
在教研活动中，潜心研究教育教学理论，探索学生学习兴趣，并在教学课堂中以新课程、新理念、新教法确立“问题情景、建立模型、解释、应用与拓展”的模式，使学生自主探研学习方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”因此，在教学中不得要求学生死记硬背简单的结论、反复机械地模仿例题，而要注重学法指导，重视解题思路分析，探研问题的情景，进行启发学生探研性学习，从而锻炼学生的思维能力，提高学生发现问题、解决问题的能力。
总之，在教学过程中，要正确启发学生的学习动机，善待“后进生”，始终要做到有个“爱”字，用“爱”字去融化他们，这对学生的学习有着重要的作用。要提高“后进生”的学习积极性和学习效率，矫正他们的不良行为，培养他们健康心理，使之获得良好的学习效果。
（作者电话：15885419035；信箱：0854-5712021@163.com）
中国教育科学学会入会须知
1 会员须认真填写入会申请表（无表的写一份申请书）,并加盖所在单位公章（本会会员推荐的可不加盖公章）。新个人会员一次性交纳注册费及第一年会费等128元，以后每年交纳会费68元；新单位（学校）会员一次性交纳注册费及第一年会费等300元，以后每年交纳会费160元。
2 入会者均须寄个人科研论文（论文数量不限）、单位（学校）教育科研材料，以备审核及注册存档。优秀论文可推荐发表。
3 会费原则上一年一交（第一年首次入会时，以后每年1月10日前）。根据会员要求，也可一次交三年或五年会费。
4 会员退会应书面通知本会，个人会员要交回会员证。会员未经同意已一年不交纳会费，并无故不参加本会组织的活动，视为自动退会，将停止对其服务，并收回其会员证。
5 经常务理事会审核批准后，即可颁发会员证（中国教育科学学会政府注册53523374-001）。
6 会员特别待遇：会员除享受章程规定的各种权益外，还享受以下特别待遇（超过30天没按时交纳会费并未能说明原因者例外）：
⑴ 会员可踊跃向本会及本会所办报刊、书籍投稿。在本会主办的报刊上发表作品，版面费优惠为80%。
⑵ 参加本会主办的各种征文、比赛活动，收费优惠为80%，优惠参加本会组织的联谊会研讨会。
⑶ 根据会员需要，可协助会员在各地举办研讨会、学术讲座。
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