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高师音乐专业中＂钢琴教学法＂课程一直备受冷落,师生对该课程的认识偏差,重技能训练轻系统理论知识学习,导致学校无法实现既定的人才培养目标,学生毕业从事音乐教育工作凸显后劲不足等问题.高校必须深入反思问题根源,制定应对策略,保障人才培养质量,以期为社会提供源源不断的优质音乐教育人才.
高师音乐专业＂钢琴教学法＂课程教学现状及对策研究
【摘 要】
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高师音乐专业中＂钢琴教学法＂课程一直备受冷落,师生对该课程的认识偏差,重技能训练轻系统理论知识学习,导致学校无法实现既定的人才培养目标,学生毕业从事音乐教育工作凸显后劲
【机 构】
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吉林师范大学音乐学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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