论文部分内容阅读
遗传性毛细血管扩张症（HHT），以血管发育异常为特征。2005～2007年，我院收治2例HHT，行鼻腔黏膜皮肤置换术，效果满意。现将围术期护理方法介绍如下。
遗传性毛细血管扩张症反复鼻出血的围术期护理
【摘 要】
：
遗传性毛细血管扩张症（HHT），以血管发育异常为特征。2005～2007年，我院收治2例HHT，行鼻腔黏膜皮肤置换术，效果满意。现将围术期护理方法介绍如下。
【机 构】
：
山东大学附属省立医院,山东大学齐鲁医院
【出 处】
：
山东医药
【发表日期】
：
2008年39期
其他文献
随着国内外环境问题的频发,环境责任行为的研究逐渐成为学者的热点议题。本文以Web of Science收录的5961篇英文文献和中国知网(CNKI)收录的243篇中文文献为基础,对1990~2020
下面,我以第一单元为例,研究“分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的”阅读策略。要实现这一阅读要求,可以分四个步骤进行:利用思维导图,梳理文章脉络;借助文章脉络,
文章通过对服装卫生学教学现状的分析，提出服装卫生学教学方法改革的必要性；并且提出“以应用设计为主体”的实践教学方法。通过分析得出该教学改革方法的优点旨在将该课程的整
目的探讨肿瘤^99Tc^m-DTPA-DG分子显像的相关机制中N乙酰氨基葡萄糖转移酶（GlcNAcT）的作用及意义。方法建立负肺癌雌性裸鼠模型，剥除肿瘤组织行HE染色并进行免疫荧光检测^99Tc^m
随机选取因胸痛而行冠状动脉（冠脉）造影检查的患者56例,根据冠脉造影结果,41例确诊冠心病的患者被分为1支病变组、2支病变组和3支病变组,另外15例排除冠心病者作为对照组。采用
【摘 要】培养学生科学素养是小学课程的基本宗旨，是每位科学教师义不容辞的责任。为了有效培养学生的科学素养，我们要关注科学教学中的“度”，做到让学指导适度，科学探究富有宽度和深度。通过处理把握好教学的“度”，提高科学教学质效，最大限度地发展学生科学素养。 【关键词】科学教学;适度;宽度;深度 科学是人类智慧的结晶，是社会进步的驱动力，是一种追求真理的思维方式与生活态度，是当代公民必备的基本素养。
目的探讨介入治疗腘动脉硬化病变的治疗效果。方法回顾性分析2008年1月～2013年2月91例（96条肢体）腘动脉硬化病变行介入治疗的临床资料,病变位于P1段44条,P2段7条,P1～P2段35条,P1～P
语言的建构与运用是最重要的语文学科核心素养的重要要素。小学阶段是语言建构与运用的关键期,在小学语文教学中强化语言的建构与运用,对于学生终身学习和发展具有重要价值。