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高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是高校学生工作的主力军，是老师和学生之间的纽带，是学校与学生沟通的桥梁。辅导员在培养社会主义建设者和接班人的过程中扮演着重要的角色，作为处在高等教育第一线的学生工作干部，他们对大学生的影响和作用是相当重要的。辅导员不仅是学生的管理者，而且更应该是学生的朋友，集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一身。新时期要做好辅导员工作，应从以下几点入手。
一、自身素质的提高是做好学生工作的前提
辅导员是党联系广大师生的桥梁，直接担负着对学生进行思想政治教育工作的重任。学生工作是学校工作的重要内容，而从事学生工作的辅导员队伍则是高校干部队伍中一支重要的力量。这支队伍素质高低，工作如何，不仅关系到高校学生素质的高低，而且关系到高校能否稳定与发展。一名高素质的辅导员应具备以下几方面素质。
第一，应具备良好的政治素质。高校辅导员是学校、教师与学生的重要纽带，要贯彻好、传达好、宣传好党的政策方向、思想动态以及文件精神，自身的思想政治素养不过硬直接会影响学生的思想。高校辅导员应有坚实的马克思主义理论功底。自身要不断地学习马列主义毛泽东思想，关注社会事实，不断地充实自身、修正自身，才能做好“传道者”“宣讲者”。同时，高校辅导员必须有正确的世界观、人生观、价值观，必须有强烈的爱国主义精神和集体主义观念，必须有较高的道德修养，并因此在学生中形成良好的人格威信。
第二，要有良好的心理素质。良好的心理素质是高校辅导员必备的素质。良好的心理素质包括广泛的兴趣、丰富的情感和坚定的意志等。高校辅导员要胸怀宽广，乐观向上；要有坚忍不拔的毅力，不畏激烈竞争，不怕艰难险阻，善于自我调节，承受挫折能力强；要有敏锐的洞察能力，卓越的思维能力，具备沉着、迅速地解决各式各样突发事件的应变能力；还要具有良好的沟通能力，以便建立融洽和谐的师生关系。这样，辅导员做学生工作就很容易事半功倍，可以增强学生思想政治工作的实效。
第三，要有扎实的工作能力素质。辅导员必须具有高等教育学知识、辅导员专业技能及职业道德修养，兼备人文社会自然知识、思想政治教育专业知识、高等教育学、心理学、管理学人力资源学之外还要具备问题方面的知识和自己特色的才艺。掌握这些专业知识，能让辅导员开拓视野、拓展思路，提高解决实际问题的能力，增长思想教育工作的才干。总之，社会的进步，要求我们必须与时俱进，不断提高自己的综合素质，不断提升自己的管理水平。只有这样，才能做好辅导员工作。
第四，要具有创新意识。随着社会组织和就业形式呈现出多样化的格局，大学生思维方式和思想观念发生很大变化，不断出现新情况和新问题，这给思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力不断探索与新形势相适应的新思路。要认真学习，更新观念、知识、工作手段，提高工作水平；针对大学生思想观念的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足不同年级和层次的需求，增加工作实效；更需要发扬解放思想、实事求是、与时俱进的精神，直面教育因素的各种变化，积极主动地研究新情况，创造出富有成效的学生工作方法。
二、培养高素质的学生干部是做好学生工作的保障
学生干部的质量高低在一定程度上代表了大学生的整体素质。要全面提高大学生的整体素质，就要加强对学生干部的培养，着力提高这支队伍的素质，用他们的示范、表率作用深刻影响周围的学生。学生干部是学校及教师与广大学生之间建立起来的纽带和桥梁，一方面他们能积极贯彻执行学校和教师对学生的教育要求，另一方面又能把学生中的各种信息及时反馈上来，在双方的信息沟通中起纽带和桥梁作用。学生干部的整体素质直接影响着高校学生工作的开展，没有学生干部的积极配合，大量的具体工作都只能浮在表面上，无法落到实处；没有学生干部在学校与学生之间建立起的桥梁、纽带作用，学校领导及学生管理部门就必然耳不聪、目不明。选拨一些素质精良、作风过硬、团结善战、坚强有力的学生干部，是高校做好学生工作的重要保障。
三、突出大学生主体地位，“以人为本”构建和谐校园
高校辅导员处在高校教育管理理念与学生教育管理实践的结合点上，是连接高校培养目标和日常教育管理现状的桥梁，因此，辅导员对学生的评价应具有前瞻性和导向性。可是，在实际工作中，有些辅导员套话连篇，开口必谈理想信念、规章制度，总是一言堂，而且空无一物，绕来绕去绕不到学生关注的实际问题上。将理想信念挂在嘴边的人并不一定真正理解理想信念，理想信念不需要空谈家，而需要身体力行的践行者。所以，辅导员一方面要在工作中建立“民主”、“平等”的师生关系。做到在学生面前不摆架子，不用命令口吻与学生讲话。当学生对辅导员开展的工作不理解或有疑问的时候，辅导员应通过摆事实、讲道理，启发开导学生，直到学生理解、满意。另一方面要公开、公平、公正地做好评优和各类奖助学金的评选工作。在开展各项工作时，能够站在学生的角度思考问题，设身处地地为学生着想，真正做到以学生为本。辅导员需要经常深入学生，想学生之所想，急学生之所急，及时解决学生在学习、生活中遇到的问题，遇到疑惑及时解释，遇到纠纷及时处理。因此，在工作作风上要求辅导员要务实，要有服务意识，要具备管理者的意识和奉献精神。教育环境的好坏关系到人才培养的质量，影响到大学生思想道德的形成和发展。好的教育环境有利于对大学生进行创新教育，促使其成才。营造良好的学习环境和优良的学风，不仅使学生自觉地接受良好文化氛围的熏陶，还可以强化学生的学习动机，对促进大学生的成才具有潜移默化的作用。
四、利用现代网络信息技术拓展学生工作新途径
随着网络信息技术的飞速发展和普及，既给政治辅导员工作带来发展的机遇，也向传统的政治辅导模式提出严峻挑战，要求高校辅导员从封闭的学校教育转向开放的网络教育。辅导员工作要保持先导性和针对性，就必须科学地分析时代特征及其对大学生思想的冲击和影响，从宏观上把握大学生思想政治教育的规律和发展趋势，与时俱进提出思路与对策，借助互联网等现代科技手段，创造性地开展思想政治工作。充分利用校园网络进行大学生思想政治教育和心理健康教育，是当前高校辅导员工作的新途径，把网络QQ号、Email、移动飞信等交流信息的工具广泛利用，加强与学生的交流和沟通，尤其对那些不善表达自己、比较内向的学生，网络交流就显得更为有效，对于高校辅导员开展学生工作也更加方便、快捷。但网络的开放性与自由性，充斥着一些色情的、反动的、暴力的信息，极易对鉴别力和自制力不强的大学生产生误导。一些大学生经常沉迷网络，热衷于在虚拟世界寻找快乐，耗费大量的时间和精力，荒废了学业，忽视了现实生活中的人际关系，身心受到了很大的伤害，这将对大学生的价值观产生极为不利的影响，应及时教育学生并正确引导，帮助学生提高对网络的认识，树立积极、健康、科学的网络思想文化，从而自觉防范和抵制不良网络文化的诱惑。新时期高校辅导员要熟练掌握网络知识，借助现代科技手段，创造性地开展思想政治工作。
综上所述，在新时期下的高校辅导员工作面临着新的机遇和挑战，也是一项长期的经常性的工作，要不断提高自身的知识储备、理论修养，拓宽自己的知识面，继承以往辅导员的优良传统，同时积累新形势下的辅导员队伍建设新经验、新方法，把辅导员队伍建设成为一支过硬的队伍。
参考文献：
[1]韩雪，吴翔，论新时期高校辅导员素质能力的培养，现代商贸工业，2010(11)：269-270
[2]关焕林，浅谈新时期高校辅导员素质的提高，赤峰学院学报，2009(8)：123-126
[3]卫军帅，新时期高校辅导员工作浅析，新乡教育学院
学报，2009(1)：23-24
[4]何文华，关于做好高校辅导员工作的几点思考，今日南国，2009(139)：20-21
[5]王亚婷，树立以人为本的高校辅导员工作理念，经营管理者，2009(17)：255
一、自身素质的提高是做好学生工作的前提
辅导员是党联系广大师生的桥梁，直接担负着对学生进行思想政治教育工作的重任。学生工作是学校工作的重要内容，而从事学生工作的辅导员队伍则是高校干部队伍中一支重要的力量。这支队伍素质高低，工作如何，不仅关系到高校学生素质的高低，而且关系到高校能否稳定与发展。一名高素质的辅导员应具备以下几方面素质。
第一，应具备良好的政治素质。高校辅导员是学校、教师与学生的重要纽带，要贯彻好、传达好、宣传好党的政策方向、思想动态以及文件精神，自身的思想政治素养不过硬直接会影响学生的思想。高校辅导员应有坚实的马克思主义理论功底。自身要不断地学习马列主义毛泽东思想，关注社会事实，不断地充实自身、修正自身，才能做好“传道者”“宣讲者”。同时，高校辅导员必须有正确的世界观、人生观、价值观，必须有强烈的爱国主义精神和集体主义观念，必须有较高的道德修养，并因此在学生中形成良好的人格威信。
第二，要有良好的心理素质。良好的心理素质是高校辅导员必备的素质。良好的心理素质包括广泛的兴趣、丰富的情感和坚定的意志等。高校辅导员要胸怀宽广，乐观向上；要有坚忍不拔的毅力，不畏激烈竞争，不怕艰难险阻，善于自我调节，承受挫折能力强；要有敏锐的洞察能力，卓越的思维能力，具备沉着、迅速地解决各式各样突发事件的应变能力；还要具有良好的沟通能力，以便建立融洽和谐的师生关系。这样，辅导员做学生工作就很容易事半功倍，可以增强学生思想政治工作的实效。
第三，要有扎实的工作能力素质。辅导员必须具有高等教育学知识、辅导员专业技能及职业道德修养，兼备人文社会自然知识、思想政治教育专业知识、高等教育学、心理学、管理学人力资源学之外还要具备问题方面的知识和自己特色的才艺。掌握这些专业知识，能让辅导员开拓视野、拓展思路，提高解决实际问题的能力，增长思想教育工作的才干。总之，社会的进步，要求我们必须与时俱进，不断提高自己的综合素质，不断提升自己的管理水平。只有这样，才能做好辅导员工作。
第四，要具有创新意识。随着社会组织和就业形式呈现出多样化的格局，大学生思维方式和思想观念发生很大变化，不断出现新情况和新问题，这给思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力不断探索与新形势相适应的新思路。要认真学习，更新观念、知识、工作手段，提高工作水平；针对大学生思想观念的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足不同年级和层次的需求，增加工作实效；更需要发扬解放思想、实事求是、与时俱进的精神，直面教育因素的各种变化，积极主动地研究新情况，创造出富有成效的学生工作方法。
二、培养高素质的学生干部是做好学生工作的保障
学生干部的质量高低在一定程度上代表了大学生的整体素质。要全面提高大学生的整体素质，就要加强对学生干部的培养，着力提高这支队伍的素质，用他们的示范、表率作用深刻影响周围的学生。学生干部是学校及教师与广大学生之间建立起来的纽带和桥梁，一方面他们能积极贯彻执行学校和教师对学生的教育要求，另一方面又能把学生中的各种信息及时反馈上来，在双方的信息沟通中起纽带和桥梁作用。学生干部的整体素质直接影响着高校学生工作的开展，没有学生干部的积极配合，大量的具体工作都只能浮在表面上，无法落到实处；没有学生干部在学校与学生之间建立起的桥梁、纽带作用，学校领导及学生管理部门就必然耳不聪、目不明。选拨一些素质精良、作风过硬、团结善战、坚强有力的学生干部，是高校做好学生工作的重要保障。
三、突出大学生主体地位，“以人为本”构建和谐校园
高校辅导员处在高校教育管理理念与学生教育管理实践的结合点上，是连接高校培养目标和日常教育管理现状的桥梁，因此，辅导员对学生的评价应具有前瞻性和导向性。可是，在实际工作中，有些辅导员套话连篇，开口必谈理想信念、规章制度，总是一言堂，而且空无一物，绕来绕去绕不到学生关注的实际问题上。将理想信念挂在嘴边的人并不一定真正理解理想信念，理想信念不需要空谈家，而需要身体力行的践行者。所以，辅导员一方面要在工作中建立“民主”、“平等”的师生关系。做到在学生面前不摆架子，不用命令口吻与学生讲话。当学生对辅导员开展的工作不理解或有疑问的时候，辅导员应通过摆事实、讲道理，启发开导学生，直到学生理解、满意。另一方面要公开、公平、公正地做好评优和各类奖助学金的评选工作。在开展各项工作时，能够站在学生的角度思考问题，设身处地地为学生着想，真正做到以学生为本。辅导员需要经常深入学生，想学生之所想，急学生之所急，及时解决学生在学习、生活中遇到的问题，遇到疑惑及时解释，遇到纠纷及时处理。因此，在工作作风上要求辅导员要务实，要有服务意识，要具备管理者的意识和奉献精神。教育环境的好坏关系到人才培养的质量，影响到大学生思想道德的形成和发展。好的教育环境有利于对大学生进行创新教育，促使其成才。营造良好的学习环境和优良的学风，不仅使学生自觉地接受良好文化氛围的熏陶，还可以强化学生的学习动机，对促进大学生的成才具有潜移默化的作用。
四、利用现代网络信息技术拓展学生工作新途径
随着网络信息技术的飞速发展和普及，既给政治辅导员工作带来发展的机遇，也向传统的政治辅导模式提出严峻挑战，要求高校辅导员从封闭的学校教育转向开放的网络教育。辅导员工作要保持先导性和针对性，就必须科学地分析时代特征及其对大学生思想的冲击和影响，从宏观上把握大学生思想政治教育的规律和发展趋势，与时俱进提出思路与对策，借助互联网等现代科技手段，创造性地开展思想政治工作。充分利用校园网络进行大学生思想政治教育和心理健康教育，是当前高校辅导员工作的新途径，把网络QQ号、Email、移动飞信等交流信息的工具广泛利用，加强与学生的交流和沟通，尤其对那些不善表达自己、比较内向的学生，网络交流就显得更为有效，对于高校辅导员开展学生工作也更加方便、快捷。但网络的开放性与自由性，充斥着一些色情的、反动的、暴力的信息，极易对鉴别力和自制力不强的大学生产生误导。一些大学生经常沉迷网络，热衷于在虚拟世界寻找快乐，耗费大量的时间和精力，荒废了学业，忽视了现实生活中的人际关系，身心受到了很大的伤害，这将对大学生的价值观产生极为不利的影响，应及时教育学生并正确引导，帮助学生提高对网络的认识，树立积极、健康、科学的网络思想文化，从而自觉防范和抵制不良网络文化的诱惑。新时期高校辅导员要熟练掌握网络知识，借助现代科技手段，创造性地开展思想政治工作。
综上所述，在新时期下的高校辅导员工作面临着新的机遇和挑战，也是一项长期的经常性的工作，要不断提高自身的知识储备、理论修养，拓宽自己的知识面，继承以往辅导员的优良传统，同时积累新形势下的辅导员队伍建设新经验、新方法，把辅导员队伍建设成为一支过硬的队伍。
参考文献：
[1]韩雪，吴翔，论新时期高校辅导员素质能力的培养，现代商贸工业，2010(11)：269-270
[2]关焕林，浅谈新时期高校辅导员素质的提高，赤峰学院学报，2009(8)：123-126
[3]卫军帅，新时期高校辅导员工作浅析，新乡教育学院
学报，2009(1)：23-24
[4]何文华，关于做好高校辅导员工作的几点思考，今日南国，2009(139)：20-21
[5]王亚婷，树立以人为本的高校辅导员工作理念，经营管理者，2009(17)：255